●教學(xué)目標(biāo)
①讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。
②培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。
③培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達、交際能力。
④通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的無辜者的情感，理解人們對和平的呼喚。
⑤突出本組訓(xùn)練重點，理解含義深刻句子的意思，體會所表達的思想感情。
●教學(xué)準(zhǔn)備
①搜集與戰(zhàn)爭相關(guān)的影視資料。
②搜集新聞。
第一課時 詞語盤點、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累
●談話導(dǎo)入
同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從字里行間了解了戰(zhàn)爭給孩子帶來的苦難，聆聽了他們對和平的呼喚。現(xiàn)在就讓我們再次讀讀那些詞句，更深刻地感受一下吧。
●學(xué)習(xí)讀讀寫寫讀讀記記
①學(xué)生自由讀詞語，注意：讀準(zhǔn)字音。
②小組學(xué)習(xí)：讀詞語，相互正音；交流詞語的意思；交流讀記詞語的方法。
③學(xué)生書寫讀讀寫寫的詞語。
④教師聽寫詞語。
●學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)
①學(xué)生自由讀這些句子。
②四人小組討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？
③全班交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？這兩組句子中帶點的部分表達了怎樣不同的情感？
④從課內(nèi)外閱讀材料中找一找類似的句子，談一談自己的理解。
⑤教師小結(jié)：
同學(xué)們，通過剛才對這些詞句的學(xué)習(xí)，我們不僅理解了這些句子，而且還用你那充滿智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的大腦去思考，可謂一舉多得！語文王國里精彩無限，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會感受到魅力無處不在，希望你在以后的學(xué)習(xí)中有更出色的表現(xiàn)。
●學(xué)習(xí)日積月累
①自由讀日積月累中的成語。注意：讀準(zhǔn)字音。
②指名讀成語，集體正音。
③再讀成語，邊讀邊思考這些詞語的意思，并在小組里講講這個成語的故事。
④學(xué)生上臺講成語故事。
⑤總結(jié)：流傳千古的成語中，能看到中國的歷史和文化，讓我們多積累些成語，把這里的成語背下來。
第二、三課時 看圖寫話
●觸景生情
①播放殘酷的戰(zhàn)爭錄像，然后定格在書中的那張照片上。
②啟發(fā)談話：戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的，這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。看了剛才的錄像和這張照片，你有什么想說的嗎？
●真情表達
①提出要求：下面，我們就圍繞這張照片，展開合理的想象，把看到的和想到的寫下來。
②指導(dǎo)觀察和表達
a．整體感知圖中的景和人。說一說：圖上講的是什么？
b．突出圖中重點孤獨的孩子，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？這個孩子今后將會怎樣？
c．完整表達，教師鼓勵學(xué)生調(diào)動已學(xué)的知識或課外資料幫助表達，力求說清楚、說完整、說具體。
d.在說的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把看到的'和想到的寫下來。
●課外延伸
師：同學(xué)們，希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭給人類造成災(zāi)難的事實和英雄人物的事跡，并講給你的朋友聽。
第四課時 口語交際
●提問導(dǎo)入
①同學(xué)們，我們生活在現(xiàn)代社會里，時時處處都能感受到新聞的存在。你們平時都是用什么方式來了解新聞的？
②聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)，這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解到國內(nèi)和國外的新聞，讓地球變得越來越小。作為地球村的村民，我們應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的事情。
那就讓我們召開一次新聞發(fā)布會吧！
●前期準(zhǔn)備
①要完成一次成功的新聞發(fā)布會，你們認(rèn)為應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？
a.要選一個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發(fā)布會主持人。
b.發(fā)布的新聞要有意義。
c.發(fā)布的新聞稿要結(jié)構(gòu)完整，簡潔明了，能夠吸引人。
d.作為發(fā)布人要對自己所發(fā)布的東西有比較全面的了解，能夠回答別人提出的問題。
e.新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有感染力。
②教師小結(jié)：
剛才我們一起總結(jié)的這幾點對于開好一個新聞發(fā)布會很重要，待會兒我們的小小新聞發(fā)布會就以上述這五點來作為評比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布會中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評他為最佳新聞發(fā)布人，同時我們還要評出今天的頭條新聞熱點新聞最佳新聞等。我知道大家都收集了很多的資料，但光會收集資料還是遠遠不夠的，我們還要會整理資料。現(xiàn)在，我們就請同學(xué)們根據(jù)以下幾大塊來自由組合，共同整理一下手頭的資料，爭取在今天的發(fā)布會上有好的表現(xiàn)。
③學(xué)生根據(jù)時事經(jīng)濟文化教育體育日常生活其他這幾大版塊自由組合，交
流、討論、整理。教師巡視指導(dǎo)。
●召開小小新聞發(fā)布會
①新聞發(fā)布會主持人宣布相關(guān)要求。
②每個版塊的三個代表分別發(fā)言。每人發(fā)言后有一分鐘的提問時間。
③評價新聞發(fā)言人的發(fā)言，教師參與交流、指導(dǎo)。
④總結(jié)剛才新聞發(fā)言人的優(yōu)缺點，再次準(zhǔn)備。
⑤新聞發(fā)言人發(fā)言。
⑥選出最佳新聞發(fā)言人最佳新聞頭條新聞熱點新聞等。
⑦主持人宣布新聞發(fā)布會結(jié)束。
●師生總結(jié)
①通過今天的小小新聞發(fā)布會，你有一些什么樣的收獲？
②同學(xué)們，作為新世紀(jì)的建設(shè)者，我們從小就要學(xué)會為心國內(nèi)外大事，同時，我們還要通過各種渠道鍛煉自己的口才，增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發(fā)布會我們以后還會經(jīng)常進行，希望更多的人能通過這種活動鍛煉自己，提高自己。
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