《轉動的羅盤》幼兒園大班教學設計

2021-06-12 教學設計

　　大班數學：

　　轉動的羅盤

　　設計意圖：

　　本活動是大班全腦思維拓展訓練的一個內容。它的主要目的是引導幼兒觀察羅盤通過順時針或逆時針旋轉90度后，圖案所發生變化，從而培養幼兒的運動表象能力、觀察能力和理解能力。整個活動是以“幫助妞妞找回飛船的鑰匙”為活動線索展開的，活動中孩子們通過先觀察羅盤圖案、然后根據箭頭方向自己動手操作，發現圖案運動的規律，最后依靠表象分析出圖案在運動過程中所發生的變化。整個活動孩子們是在操作中思考，在思考中提升，教師只是活動的支持者和引導者。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒觀察箭頭的'旋轉方向來辨認羅盤運動的過程以及軌跡。

　　2.培養幼兒的運動表象能力,提升幼兒的觀察能力和理解能力。

　　3.鼓勵幼兒大膽嘗試，培養幼兒良好的思維習慣。

　　活動重點：

　　順時針、逆時針和空間方位的掌握。

　　活動難點：

　　能夠正確分析出物體運動的過程即每個暫停點的軌跡。

　　活動準備：

　　大掛圖、大羅盤、小羅盤若干、妞妞圖片、鑰匙圖片、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1.聽音樂做思維訓練操。