教學(xué)目標(biāo)
1痹擻靡延械氖蹲幟芰學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確工整地書寫生字及所組詞語(yǔ)。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。
3倍災(zāi)參锝緄納衿娉瀆好奇，有探求大自然奧秘的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)
1鄙字教學(xué)。
2痹畝亮私餳鋼種參鋟直鶚竊趺此覺的。
教學(xué)準(zhǔn)備
1鄙字、詞語(yǔ)卡片。
2敝參锏乃眠畫面或圖片。
3筆ι課前搜集有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣，引入新課
1繃系生活實(shí)際，從人和動(dòng)物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個(gè)話題。
2倍量撾奶餑浚學(xué)生質(zhì)疑，師板書問(wèn)題。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字
1背醵量撾模勾出生詞。
2敝敢簧交流詞語(yǔ)，相機(jī)指導(dǎo)生字的認(rèn)讀及識(shí)字方法。
3奔觳槿隙燎榭觶以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。
4敝該分段朗讀課文，集體訂正、評(píng)議。
5敝該讀生字卡片，擴(kuò)詞，觀察字形結(jié)構(gòu)布局。
6筆Ψ緞矗生板書“幕”“典”“柔”，并練習(xí)。
三、細(xì)讀體會(huì)，讀中感悟
1蹦讀課文，找出不理解的詞語(yǔ)，想辦法解決，解決不了的提出來(lái)。
2苯渙骼斫獯視锏姆椒ǎ難詞集體釋疑。
3倍亮絲撾模你能解決課前提出的哪些問(wèn)題？生交流。
（1）知道了哪些植物要睡眠。
①在這些植物中有哪兩種不同的情況？（葉子與花的睡眠）
②哪些段落是寫植物葉子的`睡眠，哪些是寫花也要睡眠？
③課文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來(lái)的？理解“不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。
④自主積累。
（2）我還知道它們是怎么睡的。師：請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。
①相機(jī)指導(dǎo)，理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽(yáng)西下”以及它們之間的關(guān)系。
②理解“常見”與“典型”。
4倍亮絲撾哪慊怪道什么？（花睡眠姿勢(shì)的不同）
（1）找出相關(guān)段落和相關(guān)句子。
（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢(shì)。理解比喻句。
（3）后幾句與第一句是什么關(guān)系？（總分）
四、趣味拓展，知識(shí)延伸
1毖∽約合不兜囊恢種參錚結(jié)合自己搜集的資料，想想如果你是它，你會(huì)怎樣向別人介紹你的睡眠。
2鄙模擬植物介紹自己睡眠的情況。
3筆褐參錈塹乃眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？請(qǐng)齊讀最后一段。
4崩斫庵參鎪眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。
5蹦慊怪道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？
五、小結(jié)
是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個(gè)科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象，如：一些植物會(huì)在一天中的固定時(shí)間開花，人們把它們的規(guī)律當(dāng)成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識(shí)去探索它的奧秘，破解它的神秘呢！
