《師恩難忘》的教學設計

　　教學目標：

　　1、認識并正確、規范地書寫本課的13個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復述“我”開學第一課的情景。

　　3、培養學生尊師、愛師、親師的感情。

　　教學難點：

　　學習作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的.寫作方法。

　　教學過程：

　　一、導入，激發學生興趣

　　1、齊讀課題――；介紹了解――劉紹棠。

　　2、師生交流劉紹棠的情況。

　　二、初讀全文、整體感知

　　1、學生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。

　　2、檢查讀詞及課文的情況。

　　3、師：哪位同學說一說，這篇課文告訴我們什么事？

　　4、小結。

　　三、學習課文，理解重點部分。

　　（一）解決故事：

　　1、請同學們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？

　　2、重點練習朗讀和復述：請認真讀一讀這個故事，然后同位互相講一講。請一位同學到前邊講給其它同學聽一聽。你喜歡這個故事嗎？說說理由。

　　3、田老師上課愛編故事，對“我”有什么影響？請結合著7―10自然段，談一談你的看法。

　　4、教師小結：田老師愛編故事，讓我產生了濃厚的興趣，入了迷。板書：入了迷。

　　5、師：田老師愛編故事，除了讓我入迷之外，還對我有什么影響呢？

　　開了竅；怎么讓我開竅的？

　　6、師小結：此時此刻，你就是作者，你取得了這么多成績，你想對田老師說點什么？（談感激之情）三個方面，師的評價。

　　學習理解最后兩個自然段。

　　師：是啊，田老師在文學方面對我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激――行禮，終生難忘）

　　7、小結總結板書，用自己的話總結――引出“師生情深”

　　四、總結全文

　　1、學完課文你認為田老師是一位怎樣的老師?

　　2、說一說你這節課最深的感受是什么。

　　3、你想對教過自己的老師們說幾句話嗎?

　　結語：從幼兒園到現在，有許多位老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。

　　五、布置作業

　　作業超市：

　　1、寫自己的恩師：

　　2、閱讀：《我最好的老師》（大衛歐文）《師恩難忘》（梁曉聲）

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