語文教學設計：識字學詞學句

　　教學目的：

　　1．學會7個左右結構的生字和8個詞語。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．認識這些電器，并懂得它們各有什么用處。

　　4．培養學生自學生字的'能力，觀察能力，提高學生的朗讀水平。

　　教學重難點：

　　1．學會生字新詞。

　　2．能用自己的話說說家用電器的用途。

　　教具準備：

　　貼圖、生字卡片、詞語卡片、多媒體.課件

　　教學過程：

　　一．談話導入

　　今天，老師帶來了一個小朋友，他的名字叫張小弟。他要邀請孩子們到他家去看看呢。

　　二．學習詞、字

　　1．出示貼圖，認識所畫內容

　　2．出示詞語卡片，認讀

　　（抽生將詞卡貼到相應圖旁）

　　3．了解家用電器的用途

　　4．認讀生字

　　（1）齊讀

　　（2）找出易錯字，領讀、自己讀、齊讀

　　三．學習短文

　　1．初讀課文，學生默讀

　　2．指導朗讀課文，體會感情，抽讀，齊讀

　　重點理解“新居”，“跑前跑后”

　　3．有感情朗讀全文

　　4．加動作讀

　　5．你還知道有什么家用電器，簡單介紹一下。

　　四．學習生字

　　1．出示字卡，齊讀，留下左右結構的字

　　2．找出你覺得最難的

　　3．難在那里？

　　4．你有什么辦法記住它們？

　　5．書空

　　6．找關鍵筆畫、指導書寫。

　　7．分小組學習其余的生字

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