快樂的小鳥美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：聽一聽

　　師：動物是我們的好朋友，之前一課我們學(xué)習(xí)了海洋里的動物。今天有另外一些動物帶著他們的歌聲來到這里，大家認真聽，猜猜它們是誰？在做什么？

　　教師播放錄音，學(xué)生：猜想是什么鳥，在做什么事情。

　　師：小鳥在捉蟲、唱歌玩耍時心情是怎么樣的呢？生：快樂的

　　師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)《快樂的小鳥》一課。出示課題。

　　二、說一說

　　師：你見到過什么鳥？給我們介紹一下吧，說說它的顏色和樣子。生說出鳥兒后教師從白板圖庫中出示鳥兒的圖片，再一次全班仔細觀察。

　　師：說朋友的聲音真響亮在生活中真留心觀察發(fā)現(xiàn)了許多美的地方。老師這里還有別的小鳥，大家討論一下，這些鳥兒哪里最美，最有特點？要怎么樣才能畫出來？哪里不會畫的也可以告訴我。

　　生：討論圖片中的鳥的特點，并指出繪畫的方法。

　　師：你說的真好，老師這里有更簡單的方法可以畫出來。切換白板示范繪畫局部。

　　三、演一演

　　師：鳥兒有了這些美麗的花衣裳，變得美麗了，但是做什么事情可以讓它們變得更快樂呢？你們在坐位上表演一下？生：在坐位上討論表演。

　　師：我請幾個同學(xué)上臺來表演一下。

　　生：飛的，玩耍的，捉蟲子的，打招呼的。師旁白：停，大家看這是飛的鳥，想想要怎么才能畫出飛的鳥。停，又要怎么畫，才能畫出捉蟲子的鳥

　　師：同學(xué)們表演的鳥兒真快樂，有飛的.，有捉蟲子的，那要怎么畫出這樣的動作呢？老師有個小秘決：圓腦袋，圓脊背，長著一個三角尾，眼睛隨著嘴巴轉(zhuǎn)，展翅高飛不畫腿。邊說邊在白板上畫出飛的鳥，低頭捉蟲子的鳥

　　四、學(xué)生創(chuàng)作

　　師：我們學(xué)會畫小鳥的動作，也會給它加上美麗的特點，看老師就畫出了幾張不同形態(tài)的小鳥。現(xiàn)在小朋友們拿出自己的紙開始畫一群《快樂的小鳥》吧。師巡時，提示幾個，如：有同學(xué)畫出小鳥在打招呼的真有趣。還有畫唱歌的小鳥呢。

　　五、評價

　　師：拿一張畫，大家看這是這位同學(xué)的畫，老師是這樣欣賞他的畫的。看這張畫的鳥的形狀……，顏色……，動作……。老師是評價了哪幾個方面啊？現(xiàn)在大家分小組互相評價，推薦一張好的畫讓全班欣賞一下。

　　生：拿出一張畫。師：你們小組誰來說一下，為什么推薦這一張？

　　六、拓展

　　師：我們除了畫，還可以用其它方法表現(xiàn)快樂的小鳥。欣賞剪貼、剪紙、國畫這些小鳥都快樂的生活在這片綠色的樹林里，可是有一天，人類來了，樹木變成了這個樣子，小鳥沒有了家，它哭了。我們可以做點什么不讓小鳥哭泣呢？

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