教學設計通用

　　一、教學目標：

　　（1）知識與技能目標：通過自主學習____，學生能夠____

　　（2）過程與方法目標：通過合作學習____，學生能夠____

　　（3）情感、態度、價值觀：通過探究學習____，學生能夠____

　　二、教學的重點和難點：

　　教學重點：通過____學生能夠掌握____

　　教學難點：通過____發展/提高學生____

　　三、教學方法：

　　引導啟發法。

　　在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

　　四、教學過程：

　　（一）導入新課

　　本課主要采用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等

　　（具體怎么導入，需要簡單闡述）

　　設計意圖：這種方法，不僅能引起學生的'興趣，而且能夠引導學生思考，并且引出新課題。

　　（二）講授新課

　　在講授新課時，為了突出本節課的第一維知識與技能目標，首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知，學習完成后，會對重要生詞（語文，其他科目視具體情況而定）進行講解，具體過程如下：

　　（講授第一維目標）

　　通過這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。

　　這部分講授完成后，開始講解本節課的難點，也就是第二維過程與方法目標，引導學生進行探究學習，學生先進行探究學習，能夠用自己的話語總結____方法。然后，結合實例，對____方法進行詳細講解，具體過程如下：

　　（講授第二維目標）

　　通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。

　　（三）鞏固練習

　　根據各科目自行設計

　　（四）小結

　　（五）作業布置

　　布置課后作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有余力的同學。

　　五、板書設計

　　略

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