誠實守信教案課件教學設計

　　第一單元成長的腳步

　　1、誠實守信

　　設計理念：較高質量的傳美課堂生活，必須拓展教學目標，不僅要考慮學生獲得道德認識、道德評判方面的收獲，也應包括態度價值觀的改變，豐富與提升學會合作交流等隱性教學目標的追求，那么傳美課的教學目標不應該只局限于學生對道德認識的掌握，而應體現品德培養，回歸生活，客觀地認識自我，評價他人。

　　每個人都有自己獨有的生活環境與空間，生活方式的不同，決定了他認識事物的角度不同，因此傳美課教學中采用多種教學方式，促進學生學習活動的多樣化，生活角色的`選擇，把時間和空間放手給學生，打破傳統觀念，讓學生到生活中、社會中、網絡中去學習，再回到課堂中經過教師的教學有機指導，相信會更加充滿活力。

　　設計特色：樂于參與，主動匯報

　　教材簡析： “誠實守信”是中華民族傳統美德故事小學高年級組的一課。本課列舉了古今往來名人們誠實守信的事例，并且對這一美德進行了比較細致的闡述，為培養學生的修養提供了很好材料。

　　教學對象分析：現在的小學生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實，缺少責任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠信等。針對這些情況，我選擇了這一課目。

　　教學目標：

　　1、指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。

　　2、懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。

　　教學重點、難點：真正理解“誠實守信”的含義，引導如何真正做到“誠實守信”。

　　教學準備：

　　學生準備：

　　1、布置同學們到生活中、網絡中、社會中去做調查，挖掘同學間、鄰里間、商家中的典型事例；

　　2、從多種渠道（聽到、看到書報中、網絡中的）古代、近代、現代社會中名人的誠實守信的典型事例；

　　3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；

　　4、收集值得討論的事例，

　　（誠實守信與哥們義氣的區別是什么？）

　　5、收集有關公益廣告、名言警句、兒歌。

　　注：以上可自己完成也可小組內完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式。

　　教師準備：

　　1、深入到各組中了解收集情況，指導歸類整理，

　　2、設計匯報環節。

　　教學流程及設計意圖：

　　同學們，上次課結束的時候我們布置了本次課的內容那就是“誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的？（可結合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經歷談。）

　　教師：看看書中是怎樣說的？（誠實守信，就是言行跟內心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。）

　　教師：那么誠實守信有哪些意義呢？（匯報收集的資料）

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