背影教學課件設計

　　背影教學設計

　　【教學目標】

　　１、熟讀課文，初步理解文章內容；

　　２、理清文章結構，深入理解文章內容；

　　３、使學生深深體會文章字里行間洋溢出來的濃濃的父愛之情；

　　【教學重點】

　　理解內容，品味父愛；

　　【教學難點】

　　品味富有表現力的語言，感受父愛。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　１、以文學常識導入；

　　２、指名讀課文，掃清文字障礙；

　　二、整體感知

　　１、默讀課文，理清文章結構；

　　⑴ 文中幾次出現背影；（４次）

　　第一次⑴點題；第二次第三次（２～６）畫背影，忘背影；第四次⑺憶背影；

　　２、這是一片歌頌什么的文章？父愛

　　三、重點突破

　　１、閱讀文章第二部分，找出文中哪些地方能夠體現出濃濃的父愛之情？

　　２、全班討論；

　　⑴ 重點段落，第６自然段，父親的動作描寫，買橘的艱難；

　　⑵ 父親的５次語言描寫～～含蓄；

　　⑶ 家中現狀：喪母之痛，差事交卸；父親所受壓力之大，所肩責任之大，但仍然安慰兒子，堅持送兒子上火車；對比。

　　⑷ 父親自己的衣著（布衣）與為兒子定制（紫毛大衣）的'對比；

　　３、師帶領學生總結父親形象：中國典型慈復形象。為兒子勉為其難，甘委孺子牛。不善表達自己的思想感情，只會用行動去盡職盡責，含蓄深沉。

　　四、深入感受

　　１、“我”對父親的愛最初是不理解的，但最后又深受感動，淚水止不住的流，有一個過程，為什么會出現這種情況？

　　２、全班自由討論發言。

　　五、教師小結，布置作業

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