杠桿教學課件

　　小編給大家提供杠桿教學課件，歡迎參考！

　　杠桿教學課件：

　　《杠桿》教學思路：

　　我在引入新課時采用學生體驗游戲的方法：

　　方案：一、蹺蹺板游戲。

　　1、用板凳面或厚木板放在磚塊上，作成簡易的蹺蹺板，請一位同學站在蹺蹺板的一端，分別讓體重差別很大的兩位同學先后站在另一端，比較實驗結果。

　　設計意圖：認識杠桿、支點、動力、阻力。同時讓學生形成初步感受---力的大小是影響杠桿平衡的條件之一

　　2、讓體重大的同學站在蹺蹺板一側靠近支點的中間位置，讓體重很小的同學站在蹺蹺板的另一側最遠端。發現體重大的同學被翹起來了。

　　設計意圖：進一步認識杠桿，意識到杠桿的平衡還與力的作用點有關，由此引出力臂的概念。同時為后面探究杠桿的平衡條件，作好鋪墊。

　　在實驗時學生參與熱情很高，激發起學生學習的興趣，并有了強烈的學好本課的動力。

　　實驗探究二：由蹺蹺板猜想影響杠桿平衡的因素，并通過實驗探究杠桿的平衡，在實驗過程中，再加入用彈簧測力計斜拉的實驗，讓學生認識到影響杠桿平衡的因素，不是支點到力的作用點的距離，而是支點到力的作用線的距離，由此引入力臂。然后在此基礎上總結出杠桿的平衡條件。

　　反思：

　　1．杠桿這節教學重點是要求學生根據杠桿的.五要素把生活中的杠桿模型和理想的理論模型結合起來，比如剪刀、夾菜的筷子、指甲剪等

　　2．這節還有一個重點也是難點：畫支點和力臂，這里既牽扯到數學點到直線距離，有涉及到物理的力的作用點和力的示意圖，學生感到非常困難。

　　3．畫力臂并比較力臂大小是下面杠桿分類的基礎，一定要多練并讓學生過關。

【杠桿教學課件】相關文章：