未選擇的路教學(xué)課件

　　導(dǎo)語：其實未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，而生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。以下小編為大家介紹未選擇的路教學(xué)課件文章，歡迎大家閱讀參考!

　　一、教學(xué)目的要求：

　　1．學(xué)習(xí)詩人采用象征手法所傳達的人生哲理。

　　2．反復(fù)誦讀，背誦、默寫這首詩。

　　二、教學(xué)重點難點：

　　重點：教學(xué)目的要求1

　　難點：教學(xué)目的要求2

　　教學(xué)課時數(shù)：

　　一課時

　　三、教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　朗讀《未選擇的路》導(dǎo)入，或可從多媒體場景——路導(dǎo)入。

　　（二）全班同學(xué)個別讀、齊讀，男女生分讀，全體同學(xué)試背。

　　（三）指名同學(xué)有感情地朗讀。

　　（四）請同學(xué)舉手發(fā)言說說你所知道的有關(guān)“路”的詩句、格言警句。

　　（五）研讀課文：

　　1．你是怎樣理解《未選擇的路》這首詩的主題的？

　　2．《未選擇的路》中的“路”“荒草”“足跡”象征著什么呢？

　　3．在《未選擇的'路》一詩中升華全詩旨意的詩句是：。

　　4．體會詩句中含義深刻的句子，并試著說說你的理解，其他同學(xué)補充。

　　5．談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這首詩的感受。

　　（六）作業(yè)：

　　1．當堂背誦、默寫《未選擇的路》。

　　2.以“路”為題，寫一篇600字的文章。

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