課件（courseware）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。
數豆子教學課件
教學目標
1初步體驗數與生活實際的密切聯系。
2在活動中培養(yǎng)數感。
3培養(yǎng)初步的估計意識。
4會讀寫100以內的數。
教具準備 黃豆若干，計數器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。
教學過程
活動一 (學生在活動中進行數數，初步體會估數)
談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數學課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學生說一說)豆子是幫助我們學習數學的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現數學問題，請大家聽清要求：
1玩的時候，同學之間要會合作，互相謙讓。
2玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。
1其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。
2兩人數一數有多少粒豆子。
3看誰猜得最接近。
4活動結束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。
(教師要走近學生，注意用積極的語言評價學生合作中的問題)
活動二 (在活動中，讓學生學會讀、寫數)
師生互動活動。
1你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?
(1)學生猜，教師不做評價。
(2)怎么知道有多少粒豆子呢?
(3)交流數的方法。
2我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數一數到底有多少粒豆子?
(1)小組內數豆子。
(2)小組匯報有多少粒豆子。
3在計數器上撥出你們小組數出的數?
4怎么寫這個數，請你試著寫一寫。
(1)每組派代表到黑板前寫數，其他學生在練習紙上寫。
(2)老師根據學生寫的'數，進行適時指導。(例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一)
(3)同桌交流個位、十位上的數各表示多少。
5現在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導學生找一個中間值)
活動三 (在估數的活動中，進一步理解讀、寫數的方法)
(一)同桌兩人玩豆子。
1其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。
2你一把大約抓多少粒豆子?
(1)小組內交流。
(2)全班交流。
(二)指定物體量豆。(體會估計需要有依據)
1一小桶豆子有多少粒呢?讓學生自由地猜，猜的結果反差太大，怎么辦呢?引導學生想方法估計。
2兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準確。
3交流你是怎樣估計的。
(1)小組交流。
(2)全班交流。
4數一數有多少粒豆子，并寫出這個數。
活動四 通過游戲，激發(fā)學生讀、寫數的興趣)
(一)撥數游戲
1一個撥數，兩個同時讀并寫出這個數。
2全班交流。(教師注意抓住對特別的數的處理，例如90，66等數)
3認識百位。可以介紹一下三位數和兩位數。
(二)猜數游戲
1全班一起做猜數游戲。
(1)在你的紙上悄悄寫一個兩位數。
(2)指名猜一名學生寫的數。(其他學生猜，該生做提示)
(3)教師試猜一個數。(用區(qū)間套的方法)
2同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數并寫下來，另一個人猜這個數。
活動五 增加學生積極的情感體驗)
談談你對這節(jié)課的感受。
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