導語：祖國有多大教學課件怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關祖國有多大教學課件，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。
祖國有多大教學課件
活動目標：
1、讓學生知道我國的地理位置、領土面積，了解海陸疆域、鄰國。在活動中感悟祖國真的很大。
2、培養學生對資料的收集、整理、分析的能力。
4、 培養他們的合作意識和創編、推理能力。
活動準備
1、 搜集、整理的針對性強的資料
2、 課件、地圖等。
活動過程
一、唱唱大中國
師：大家都喜歡唱歌，有一首歌是這樣唱的。（播放樂曲）請大家仔細聽仔細看，然后說說聽到了什么？看到了什么？
師：我們的大中國呀！好大的一個家，那祖國到底有多大？板書：祖國有多大？
二、算算大中國
師：960萬平方公里到底是多大？咱們先來聊聊，沂源在你心中有多大？
鼓勵學生聯系生活經驗談。
師：沂源縣的面積是多少？
師：那你來算算960萬平方公里是多少個沂源縣？板書：960萬平方千米=6000個沂源
師：在我們眼中沂源縣已經不小了，然而只是祖國的六千分之一，是個彈丸之地。怪不得，在這張中國地圖上找不到，如果有的話，應是多大？
師：，讓我們放眼世界，看中國和其他國家比，又會是什么情況呢？先在小組內交流大家搜集的資料。
生匯報：
師：交流到這里，你最直接的感受是什么？板書：大
師：是啊，960萬平方公里的黃色國土足以讓我們感到自豪！我們僅有這些嗎？（我們還有約300萬平方公里的海域，還有7600多個島嶼。）
師：仔細觀察地圖，從北到南，哪些海相連？（渤海、黃海、東海、南海四海相連）
師：由此，構成我國廣闊的`海岸線，是多少？國界線是多少？
師；假設，每人不停地走，很努力，每天8小時，每小時走4千米，來算算，圍著中國走一圈，需要多長時間？
師：那時你多大了？上初幾了？
師：走一圈，真不容易呀！不過我們也認識了不同鄰國的人民。經過的鄰國有多少？
師：出示表格，你發現了什么？
師：還發現我國東臨（太平洋），南鄰（印度洋），也就說我國（出示）
我國處于 的東部， 的西岸。
師：也就是說我國是個海陸兼備的國家。（出示）
我國不但有（ ）而且有（ ） 。引導學生做多樣填法。
三、趣味大中國
師；國家大了，什么新鮮事也有。
新鮮事一：當東海之濱的漁民迎著朝陽出海打魚的時候，帕米爾高原的牧民還在深夜中熟睡。
師：自己讀讀，新鮮在什么地方？
生答略。
:師：由此推出，當東部漁民吃午飯的時候，帕米爾高原上牧民
師：還可以推出什么？出示
當東部漁民 時，帕米爾高原上的牧民 ”
師：也就是說東西部之間什么差別大？（時差大）原因是什么？
板書：東西時差大 5200多千米。
新鮮事二：當東北已處于千里冰封的隆冬時，南海諸島上依然溫暖如春。
師：新鮮在什么地方?
師；由此還可推斷出當東北人民身穿皮襖的時候，南方人們卻 。
師：還可推斷出東北地區大部分月份，氣候 ，南方整年的氣候 。
師：也就是說南北之間什么差別大？（溫差大）原因是什么？
板書：南北溫度大 5000多千米
師；老師把這種有趣的現象編成了兒歌，自己讀讀
大家猜一猜，祖國有多大？
南方穿彩裙，北方飄雪花。
從南到北走一走，
又穿皮襖又穿紗；
大家猜一猜，祖國有多大？
西域的星辰天上掛，
東邊的朝霞滿地灑，
從東到西走一走
朝霞、星辰遙招手。
你說祖國大不大？
（作成幻燈，最后打出一個大大的“大”字）
師；同桌兩人，根據幻燈也編一首。
交流。
師：經過以上的討論，我想下面這個填空題，大家的答案肯定會更多彩。出示：
我國不但 （ ）而且（ ）。
四、趣味擂臺賽
師：今天，我們了解了祖國的地理概貌。大家學得非常認真。咱們通過一個小競賽，再來梳理一下這些知識，好不好？坐著迅速搶答即可。
1、我國陸地面積( ), 位居亞洲( ) ，世界( ) 。
2、世界陸地面積最大的國家依次是( )、( )、（ ）、（ ）
3、我國海域面積約（ ） 大小島嶼（ ）。
4、我國位于亞歐大陸（ ） 部，（ ） 西岸。
5、自北向南，渤海、（ ） 、東海和（ ） ，四海相連，構成我國廣闊的海域。
6、我國東西（ ） 差別大，當東部朝陽升起時，最西部依然（ ）。
7、我國南北 （ ） 差別大，當東北地區大雪飄飛時，南方卻 （ ）。
五、祝福大中國
同學們，和你們相聚的時間雖然短暫但很快樂，很充實。我們不但明白了祖國到底有多大，（擦去問號，寫上嘆號）由此迸發出的對祖國熱愛也越來越強烈地撞擊著我們的心扉。此時，你最想對祖國說的話是什么？
就讓我們的祝福乘上歌聲的翅膀飛進祖國母親的心田。（播放《大中國》的相關片斷，學生唱起來
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