導語：下面是小編為你分享的北京動物園教學課件，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！
教 學目 標
了解動物園及自然界中的各種動物。初步嘗試通過觀察抓住動物的基本特征。
通過造型表現活動，培養學生熱愛動物、保護動物的意識，學會相互合作，培養集體主義觀念。
教 學重 點 學習抓住動物特點的方法。
教 學
難 點 能表現出動物的基本特征。
作 業
要 求 從書上選幾只動物，根據它們的特點將它們畫下來。然后用剪刀剪下來，貼在每一組的大彩色紙上，看哪一組畫的動物又快又好；
學 習
材 料 卡片紙、水筆等。
過 程 師 生 活 動 教學意圖
教學設計
以小游戲引入
1、出示三幅遮擋一點兒的動物圖片。
大家喜歡做游戲么？好，現在我們就來一起做一個游戲好不好？出示一個圖片。問：“我這張小紙片里藏著一個小動物，看誰猜得出是什么！”學生爭先恐后地猜想，如孔雀、大象、老虎。通過游戲的形式引起學生的興趣。
2、引導學生自己總結動物的特點。
你怎么一下就猜到是孔雀呢？告訴大家你是怎樣猜到大象的`？你說說是怎么看出來老虎的？剛才我們說的這些都是動物的什么？（因為只有孔雀才有像眼睛似的羽毛。因為只有大象的鼻子最長。因為只有老虎的頭上才有‘王’字。）
3、出示課題。
剛才我們看到的動物能在什么地方見到？當學生說出“北京動物園”時教師板書板書課題。
4、出示錄像。
以前我們學校春游就去過北京野生動物園。許多學生都喜歡那里的動物。他們還用身體模仿動物的特點將它們表演出來了，大家想看看么？好，我們邊看邊說一說表演的是什么動物。
學生看錄像，并隨意說出自己的想法：兔子，大象，孔雀，長頸鹿，大猩猩。通過看錄像進一步鞏固學生對動物“特點”的體會。
5、學生看書欣賞。
除了我們剛才看到的這些之外，書上還有一些更有趣的動物呢！大家打開書，分小組討論一下它們的特點是什么。
6、用實物投影出示書上四幅有代表性的范畫，第四幅教師當場示范。
7、學生作畫教師指導。
（在學生作畫的同時放一些各種動物的圖片課件。）
激發興趣
引導觀察
培養觀察歸納的能力
明確學習內容
開闊思路
引發興趣
分析動物特點的能力，
互相交流的能力及觀察力。
欣 賞
評 述 以小組為單位展示作品，互相欣賞，體會合作學習的成功的喜悅。
教師鼓勵表揚
板書設計 北京動物園
教 學反 思
動物園是學生們都熟悉的場所，也是他們最喜歡的地方。所以學習起來積極性很高。在學習的過程中他們進一步了解了動物園及自然界中的各種動物。初步嘗試了通過觀察來抓住動物的基本特征的方法。在本節課中教師通過造型表現活動，培養學生熱愛動物、保護動物的意識，使學生學會了相互合作，增強了集體主義觀念。
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