時間流逝得如此之快，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的一節課教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節課教學計劃1
進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系，創造新時代的語文，真正發揮語文學科的龍頭作用，特制定初一政治教學計劃。
一、學情分析：
政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在考試中取得好成績。學生基礎參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
二、教學目標：
在新學期、新生活的學生實際情況的指引下，讓學生對自己有個新的認識，并進而增加其新學期學習的興奮度，讓其懂得學習的重要性，并進而掌握學習的方法。在新生活的吸引下，讓其更加珍惜生命，懂得生命的價值，進而熱愛生命，從點滴做起，邁好青春第一步。新的學年，面對新的同學和教師，如何與其相處是擺在他們眼前的問題，在讓其珍惜師生情、友情的同時，懂得如何去獲得和維持情誼。
三、課時安排：
一課時講一框題，共有14框題，用14課時講完。每周的小自習作為講解練習題的課堂。剩下的課時，進行復習。
第一單元：珍愛生命，熱愛生活4課時
第二單元：走進新的學習生活6課時
第三單元：相逢是首歌4課時
四、教學重難點：
教學重點：
第一單元：人最寶貴的是生命、生命的價值在于創造和奉獻、讓青春更美麗 第二單元：適應新生活，融入新集體；珍惜受教育的權利，履行受教育的義務 第三單元：讓友誼之樹常青、師愛濃濃
教學難點：
第一單元：人的生命是獨特的、生命的價值在于創造和奉獻
第二單元：適應新的學習生活；受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務 第三單元：慎交友，交友要堅持原則；我與老師交朋友
五、教法：
1、采用情境教學法，通過事例來讓學生有身臨其境之感，來分析問題、解決問題。
2、采用小組討論法，讓學生積極動腦、積極思考。
3、提高學生的興趣，多采用多媒體和貼近于學生生活的事例來吸引學生，集中學生的注意力。
六、教學措施：
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課心里有數。認真細致的批發學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業并及時檢測。
2、搞好課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有聯系、課后有作業，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問。做好課堂、單元、期中、期末檢測的復習及分析總結工作。
3、虛心學習，多聽課，多與政治教師交流經驗、想法。
4、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
5、反復強調，課堂上解決問題。對于重難點、易考點要不厭其煩地強調。
一節課教學計劃2
一、基本情況分析
任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人；154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的'基礎。
三、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的。教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用；重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學習興趣；發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特征，實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。
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