人音版一年級下學期音樂教學計劃-音樂教學計劃

2020-12-24 教學計劃

　　本學期教材編寫及教學理念：

　　1、以審美為中心。音樂教育的本質是審美為中心，離開了審美為中心的音樂教育是無源之水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現在新編的音樂教科書中，體現在音樂教科書中，體現在音樂教師的教育觀念中，更要體現在音樂教學的活動的全過程。為了實現這一目標，在教學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。

　　2、以（音樂）文化為主線在教學中，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身與大文化背景之中，以文化主題組織教材。

　　3、以（音樂）學科為基點從音樂諸要素的感性體驗到理性認識，從最基本時值“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從單一音色到復合音色，從基本的舞步到動作組合，從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的.演奏等等，教材都一一通過各單元由淺入深地步步展開，讓學生在實踐中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　4、加強實踐與創造音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生的感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。

　　5、加強綜合與滲透

　　（1）音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。

　　（2）音樂藝術與姐妹藝術間的相互聯系。

　　（3）音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。

　　6、把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終在組織音樂教育活動時，應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。

　　教學進度

　　周次教學內容備注

　　復習舊歌

　　《春天》

　　《放牧》

　　《手拉手》