教學課題：高中生地理素養教育。地理學既是一門實踐性很強的科學，又是一門綜合性很強的科學。地理知識涉及社會經濟發展、人民生活、工農業生產、交通運輸、商業、旅游業等各行各業；涉及人口、資源、環境等方方面面的人地關系；地理學科與數學、物理、化學、生物、政治、歷史等知識密切相關。
教學目的：構建有效課堂，做好初、高中地理學習的銜接。學習對生活有用的地理、學習對終生發展有用的地理、提高學生的地理素養。使即將上理科的高一學生初步形成對地理學科的興趣，了解一定的地理基礎知識和基本技能，擴大學生的地理視野；使即將上文科的高一學生，產生對地理學科的熱愛，掌握一定的地理基礎知識和基本技能，從情感、態度、知識、技能等方面為高考打下較好的基礎，提高地理學習能力。
問題的提出：①社會發展的`需要
②社會生活的需要
③課改的需要
④高考的需要
⑤教學課時限制
⑥基于對學生現狀分析（理科生：無興趣，上課不認真聽講，無所事事或做其他課作業，浪費地理課堂時間；文科生：高一上冊教材難度大，初中基礎知識欠缺，教學課時有限，教師知識點不能講深講透，學生囫圇吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學習的積極性。）
教學課時：共20節課（5×4）
教學內容：初、高中地理教材中有關地理基礎知識和基本技能、有關地理的人口觀、資源觀、價值觀、環境觀等地理素養。
教學用具：掛圖、地理模型、多媒體課件等
教學方式：以“講座形式”，教師為主導，學生為主體。以“范例教學”和“活動課教學”為主要模式，師生互動，著力提高學生對地理學習興趣，構建有效課堂。
教學難點：教學資料的收集和整理、教學課件的制作、學生活動的組織等。
作業布置：有關的讀圖、填圖、繪圖作業；課堂地理知識競賽；辦一期報紙（學校展示）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網上展示）；撰寫地理小論文（參加全國地理小博士競賽）等。
備注：⑴每位老師負責5--6個專題（見附錄）
⑵做到組內統一進度、統一備課、統一教案、統一作業。
⑶每周集體備課時間，提前一周研究下周內容（星期三：討論初稿，星期五：定稿）
附：教學內容、教學時間、教學課時及負責人
內 容
負責人及主要內容
第1周
高一新生入學地理摸底測試
陶 梅（準備測試題，主要是初中基礎知識）
第2周
如何上好高中第一課
陶 梅（知識結構及課件）
第3周
放
眼
世
界
人類認識的宇宙 基礎知識（一）
雷衛偉（知識結構及課件）
第4周
人類認識的宇宙 有關視頻（二）
陶 梅、雷衛偉、余小云（知識結構及課件）
第5周
地球的圈層結構、世界地圖基礎知識
陶 梅（知識結構及課件、世界地理填充圖、主要國家輪廓圖）
第6周
地球面貌的形成與地質作用
陶 梅（知識結構及課件）
第7周
地理環境的整體性與地域分異
余小云（知識結構及課件）
第8周
傳遞圣火 了解世界（一）
課件：美國（陶）、英國（余）、埃及（雷）
第9周
傳遞圣火 了解世界（二）
7個學生在課堂展示（每組推薦1個代表講1個國家），其他學生辦報或做ppt在櫥窗或網上交流
第10周
期中考試
陶 梅（準備測試題）
第11周
胸
懷
祖
國
中國地理基礎知識
陶 梅（中國政區填充圖、中國地形填充圖等）
第12周
中國政區圖
拼圖競賽（剪圖、多媒體課件游戲等）
第13周
傳遞圣火 了解中國（一）
余小云（知識結構及課件：中國或北京、湖北概況等）
第14周
傳遞圣火 了解中國（二）
課件：7個學生在課堂展示（每組推薦1個代表綜合講1個省區或某1方面與地理有關的知識，其他學生辦報或做ppt在櫥窗和網上交流）
第15周
我愛
我家
“汽車城”——十堰市基本概況
雷衛偉（知識結構及課件）
第16周
生
活
中
的
地
理
地球地圖基礎知識
余小云（知識結構及課件：時區、日界線、方向的判斷等）
第17周
衣、食、住、行與地理
雷衛偉（衣、食、住）、陶梅（旅游）
第18周
自然資源（能源）的開發利用
余小云（知識結構及課件：資源分類及各類資源的開發利用與生產生活的關系等）
第19周
自然災害與環境問題
雷衛偉（知識結構及課件：自然災害與環境問題的產生、分布及防御等。氣象災害如臺風等，地質災害如地震等，環境問題如“ 溫室效應”、水污染、生物入侵、物種滅絕等）
第20周
地理知識競賽
世界真奇妙
世界、中國地理知識
陶 梅、雷衛偉、余小云 （競賽試題--包括必答、搶答、連問、風險4種題型）、主持人(學生)、分組若干
【最新的高一地理上學期教學計劃】相關文章：
高一地理上學期教學計劃07-21
高一地理上學期教學計劃05-24
高一地理上學期教學計劃12篇09-01
高一地理上冊教學計劃05-10
高一地理上期教學計劃07-21
高一地理上學期教學總結07-27
高一地理上學期教學計劃（通用5篇）03-04
高三地理上學期教學計劃07-27
初三地理上學期的教學計劃10-31