一.學生分析：
本學期我任教一年級2班的英語，一(2)班共有50左右的學生組成。學生英語起點相同。英語是一年級的新設科目，學生學習的欲望很強，積極性很高。為此我將學生的情況分類如下：
一類：學習認真，務實，性格外向，口頭表達能力強。(每班15人左右)這類學生課上是小組的得力助手，是其他學生的小老師。
二類：口頭表達能力較好，思維敏捷，但自覺性很差。(每班10人左右)這類學生平時要時時提醒。
三類：口頭表達能力差，缺少恰當的學習方法，但學習態度端正上進心強。這類學生課上老師要多關照，多引導，并找一類學生做同桌予以輔導。
四類：好動，自己管不住自己，經常走下座位和招惹別人，不能集中精力聽課。這類學生時時刻刻要盯住，不能放松。
二.教材分析：
本冊是新標準英語一年級起點的第一冊，是小學英語的起始冊，交際性較強。共計11個模塊，現將各模塊的內容分析如下：Module1:見面問好打招呼并做自我介紹。會使用Iam---介紹自己。Howareyou?進行問好，并用I’mfine,thankyou.來作答Module2:會用Iam---來介紹自己，并運用What’syourname?詢問你的名字。Module3:會用Sitdown/Pointto-----句型進行發號施令。Module4:
會用It’sred/yellow/blue來描述物體的顏色。Module5:會應用Thisis----/Thatis----來介紹事物。Module6:會用What’sthis?/what’sthat?來詢問物體并用It’sa/an---.來作答。Module7:會用Isita----?對事物產生疑問，并運用Yes,itis/No,itisn’t做簡略回答。Module8:會運用Howmany?對事物的數量進行提問，并會用one-----ten來作答。Module9:會運用Happybirthdayto---,祝別人生日快樂。會運用句型Howoldareyou?來詢問年齡和運用句型Iam---/Youare----.來介紹自己和別人的年齡。Module10:會運用That/thisismyfather.來介紹自己的家庭成員。并運用Thisis---/Thatis----.進一步來介紹家庭成員的物品。
ReviewModule11:總復習模塊。
三.教學任務及方法 (1)單詞。能按二會和一會要求掌握本冊單詞。要求學生在句中學習單詞，在一定的語境中理解其意思。
(2)句型：能靈活運用所學的句型進行交流.
1.見面問好打招呼：Hello/hi/。IamSam.
2.What’syourname?IamSam.MynameisSam.Howareyou?Iamfine,thankyou.3.Pointtothedoor.
3發號施令.Pointtothedoor./window/desk/chair./Sitdown.Standup.
4.詢問顏色。Whatcolourisit?It’sred/yellow/blue.
5.介紹事物：Thisis-----.
6.詢問事物：What’sthis?What’sthat?It’sapanda.
7.Isitadog?Yes,itis.No,itisn’t.
8.介紹家庭成員。Thisismyfather.
9.運用Howmany?來詢問物體的數量，并用one-----ten來作答。
10.詢問年齡：Howoldareyou?Iamten.
11.祝人生日快樂。Happybirthdaytoyou.
(4)能運用相關的語言知識和語言技能完成相關的口語交際。
(5)進一步養成良好的英語交際習慣。
(6)在情感方面，培養學生的愛國意識，英語學習的興趣，樂于參加各種英語活動。了解中西方文化的差異。
四，教學措施。
1.認真備課，鉆研教材，在備教材內容的`同時，多考慮學生的實際情況。做到無高質量的教案絕不進課堂。
2.課堂上精講多練，學生優差搭配，合作達標。課堂上進行教學活動時，多以小組成員活動為主。在活動中采用優差搭配，從而達到最終的教學目的。
3.盡可能為學生創設一定的語境讓學生學習，例如：利用單詞卡片，課件，多媒體，創設一定的情景幫助學生理解其意思。
4.做好培優扶差工作。在實施時要有計劃、有目的、做到不拋棄不放棄任
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