高中文科組教學工作計劃

　　一，指導思想

　　結合我校實際工作，為深化教學改革，提高教學質量，以“關注課堂”為主線，堅持教研服務的新課程，繼續規范了正常的教學工作，努力提高教學質量，充分調動每一位教師工作，創新，教學和研究，以促進教學工作持續快速發展。

　　具體要求如下：

　　1，每一學年的教學以高考為中心，以《教學大綱》為綱領，堅持以學科教學為主，落實基本知識，提高學生各科的基本技能，培養學科對于學科的.整體掌握、全面分析與解決問題的能力。

　　2，根據新形勢下的考試要求，重視知識系統和線索，重視知識的橫向聯系。教師應根據考試中存在的熱點問題為著力點，適當地開展學生習作訓練，全方位分析問題。

　　3，政、史、地三科教師應該定期開展跨學科聽課，相互學習教學經驗。一起備課，相互學習，相互溝通，形成一個綜合和全面的分析問題思維習慣，提高自身的教學水平。

　　二，教學要求

　　1，積極參加各種教學和研究活動，深入研究新材料，以保持教學的新動向，把握重點，突破難點。

　　2，加強學習，轉變觀念，搞好教研工作，創建學習型、研究型的教研組。

　　3，要注意調動學生學習的積極性，主動性，注重實效的課堂教學，培養學生實踐能力。使學生有參與的機會和經驗。

　　4，認真備課，寫較為詳細的備課教案。

　　三，具體工作

　　1，各班教師制定了本學期的教學計劃。

　　2，制訂了“文綜”教研組本學期的教學和研究項目。

　　3,9年初舉行的一次教研會議，聽取教師對本學期教學的意見和建議。監督教師要加強學習，挖掘新思路，更新教學方法。

　　4，注重“備，教，批，輔，測，評”六大環境的落實工作。并作詳細記錄。

　　5，加強教研組內的學習溝通，探討教學實際問題，把握重難點。

　　6，課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，根據學科科目的特點，找對方法來實施教學。發揮學生的主體作用合作學習，快樂學習，探究性學習，提高課堂教學工作的含金量。

　　7，鼓勵教師根據實際教學工作經驗，撰寫論文，投稿報刊。

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