一，教學要求
1，學習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續培養積極發言，專心傾聽的習慣。
（3）繼續培養勤于朗讀，樂于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查字典，主動識字的習慣。
（5）繼續學習寫鋼筆字，毛筆字的正確姿勢和方法，并養成認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。
（6）繼續培養自主預習復習，認真完成作業的習慣。
�。�7）能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
�。�8）培養堅持寫日記的習慣和愛護圖書的習慣。
（9）培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
�。�10）培養自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。
2，漢語拼音
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。
3，識字寫字
（1）準確認讀221個生字。
（2）能夠按筆順正確默寫149個生字。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。
�。�3）繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確，端正，整潔。
（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。
4，口語交際
�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整，連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。
�。�5）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，說清楚自己的意思。
5，閱讀
（1）繼續學習正確，流利，有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學習朗讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。
�。�3）能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
�。�4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的`大意。
�。�5）繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。
�。�6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
�。�7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
6，習作
�。�1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2）學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫文從字順的短文。
�。�3）能修改有明顯錯誤的句子。
（4）學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號，書名號，省略號，認識破折號。
�。�5）學習從內容，詞句，標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
二，教研活動安排
1，研究專題：
以讀促寫 以寫促讀——基于全納理念下的讀寫結合策略的研究
2，提高教學質量的措施：
�。�1）加強教學業務學習，提高集體備課的質量。
�。�2）積極參加教研活動，不斷改進教學方法。
�。�3）激發學生學習興趣，促進自主學習。
（4）加強學生預習能力的培養。
（5）注重學生讀書做筆記能力和習慣的培養，使學生養成良好的讀書習慣。
�。�6）積極開展有益的語文課外活動，培養學生生活中的語文能力。
3，教研活動（見中心語文教研活動安排表）
三，教學進度
【小學語文第十冊教學工作計劃】相關文章：
小學語文第十冊教學設計06-15
小學語文第十冊教學工作計劃03-02
小學語文第十冊教學計劃06-30
小學語文第十冊教學設計：《窮人》07-11
小學語文第十冊教學設計范文06-23
小學語文第十冊教學計劃06-16
小學語文第十冊教學計劃04-16
小學語文第十冊的教學計劃05-08
小學語文第十冊教學工作計劃范文03-02
小學語文第十冊教學計劃范本03-23