一、學情分析:
一年級一、二班共有學生約100人。因為是一年級學生,年齡普遍偏小,注意力難以長時間集中,所以在備課與教學中應充分考慮到低齡兒童的特點。在常規教學中,注重與家長的交流,取得家長的重視與配合,達到有效落實課后。本期的教學重點是培養學生的學習興趣,養成良好的學習習慣,對英語有初步的認識與感知,能聽懂教師的口令,并做出反應,能用簡單的英語進行交流。
二、教材簡析:
本套教材是外語教學與研究出版社與英國麥克米倫出版公司在根據《英語課程標準》充分調研和科研論證的基礎上共同退出的我國第一套中小學"一條龍"英語教材。其特點是:體現素質教育原則,"題材-功能-結構-任務"的教學路子,為學習者努力營造語境,精心設計內容,學練結合,符合語言教學規律。具有新穎性和可操作性。以學生為中心,按學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動,具有科學性。
本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。
三、單元重點難點分析:
學習問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品名稱等,并給予回答;數字1-10;詢問和說明顏色、物品的顏色;指稱人、物品、地點、動物等。
Hello! How are you? What's your name?
How many? It's red.This is my teacher.
What's this? How old are you?
四、教學進度:
Week 1 Module 1 Unit 1; Module 1 Unit 2
Week 2 Module 1 Exercises; Module 2 Unit 1
Week 3 Module 2 Unit 2; Module 2 Exercises
Week 4 Module 3 Unit 1; Module 3 Unit 2
Week 5 Module 3 Exercises; Module 4 Unit 1
Week 6 Module 4 Unit 2; Module 4 Exercises
Week 7 Module 5 Unit1; Module 5 Unit 2
Week 8 Module 5 Exercises; Module 6 Unit 1
Week 9 Module 6 Unit 2; Module 6 Exercises
Week 10 Module 7 Unit 1; Module 7 Unit 2
Week 11 Module 7 Exercises; Module 8 Unit 1
Week 12 Module 8 Unit 2; Module 8 Exercises
Week 13 Module 9 Unit 1; Module 9 Unit 2
Week 14 Module 9 Exercises; Module 10 Unit 1
Week 15 Module 10 Unit 2; Module 10 Exercises
Week 16 Review Module Unit 1
Week 17 Review Module Unit 2
Week 18 Examination
五、教學措施:
1.面向全體學生,尊重學生。
2.鼓勵學生大膽說英語,樹立學習自信心。
3.設計符合低齡學生特點,切實有效的教學活動,培養學生的'學習興趣。
4.充分合理地運用各種教學輔助手段,提高教學效率。
5.加強對學生學習策略的指導,設計探究式的學習活動,促進學生實踐能力和創新思維的發展。
6.努力發展學生跨文化交際的意識和能力。
7.注重正確引導學生,發掘學生的潛力。
六、潛能生幫扶措施:
1.幫助潛能生樹立自信,給予學生精神上的鼓勵。采用積極向上的方式引導其學習。
2.常與學生家長聯系、溝通,了解學生生活背景及心理狀態,征得家長的支持,幫助孩子健康成長。
3.從情感上貼近學生,從學習上關心學生,經常與學生進行交流、談心,解決孩子心中的困惑,使其保持健康的心理。
4.對不同學生進行不同的教育方式,有針對性和目的性的實施因材施教,讓學生自主學習、自愿學習,并感受到學習的樂趣。
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