一、學生情況分析
1、理科162班部分學生對數學沒有濃厚的興趣，學習基礎相對較差，他們中的一部分學生不能夠很好的掌握課本，不能夠順利的完成學習任務，本學期要針對這些差生進行針對性的訓練，務必使95%的學生通過高中會考。
2、文科167班的大部分學生數學能力不好，有部分學生通過會考的可能性不大。會考中能否過關存在一定的問題，本學期要針對這個薄弱環節進行針對性的訓練，務必使85%的學生通過高中會考。
二、教學任務及教學安排
1、本學期的教學任務是;高二數學(下A)中立體幾何、排列組合及概率;(大約需要40+30課時，文科班約需80課時。)
2、具體安排如下表：
日期 | 授課內容 | 課時 |
2.242.25 | 平面 | 3 |
2.263.3 | 空間直線 | 5 |
3.63.9 | 直線與平面平行的'判定和性質 | 3 |
3.103.14 | 直線與平面垂直的判定和性質 | 4 |
3.153.21 | 兩個平面平行的判定和性質 | 3 |
3.244.1 | 兩個平面垂直的判定和性質 | 3 |
4.44.10 | 棱柱 | 4 |
4.124.17 | 棱錐 | 4 |
4.264.30 | 研究性課題：多面體歐拉公式 | 3 |
5.55.12 | 球 | 4 |
5.135.17 | 小結與復習 | 3 |
5.175.22 | 加法、乘法原理排列 | 2+4 |
5.245.29 | 組合 | 6 |
5.316.5 | 二項式定理 | 5 |
6.76.12 | 隨機事件的概率 | 4+3 |
6.146.19 | 互斥事件的概率、獨立事件的概率 | 2+5 |
6.216.26 | 會考復習 | 6 |
三、主要措施
1、為了完成這樣繁重的教學任務，教學中必須采用很有效的教學方法。主要方法是：師生共同學習法，學生自學加教師指導，要讓學生學會學習。特別是選修內容學生在原有知識的基礎上能夠學會大學中最基本的極限、導數、等知識，這些內容要按考試說明進行有效的教學，不搞深挖洞。
2、及時研究高考動向，根據高考要求設計教學方案。
3、指導學生復習高中所學知識，做好會考復習工作，盡可能地讓全體學習通過會考。
4、在教學中結合教學內容搞好所征訂資料的有效利用。
5、由于本學期所學內容在高考中一般不出大題(解答題)，在教學中做好解這類題的方法教學，使學生對這方面的知識學習一步到位，逼近高考。
