五年級上冊語文教學計劃s版

2021-06-11 教學計劃

　　教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。下面我們來看看五年級上冊語文教學計劃s版，歡迎閱讀借鑒。

　　一、基本情況：

　　本班共有學生44人，其中男生 21 人，女生23人。大部分學生有著良好的學習習慣，學習興趣較濃。從上期期末語文考試成績來看，學生中兩極分化的嚴重，優秀的學生，不僅基礎知識掌握牢固，而且寫作水平也有了較大的提高。他們大都有著較強的自學能力，能正確拼讀、識字，書寫美觀，養成了良好的課外閱讀習慣。但仍有近十個學生卻學得十分吃力，拼音不能準確讀寫，識字量少，會寫的字也遠遠達不到要求，“欠債”太多，新知識以很難掌握，加上自身信心不足，懶惰，學起來十分吃力。從整體來看，閱讀，作文仍是難點，必須提高。

　　二、指導思想：

　　以馬克思主義、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家的教育方針為指針，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，準確把握語文教育的總目標和階段目標，致力于學生語文綜合素養的提高，為學生的終身學習與和諧發展奠定基礎。正確把握當代語文教育的特點，做到工具性和人文性的統一、民族性與現代性的統一，使學生在獲得語文基本素養的同時，培養他們的愛國主義情感、社會主義道德品質、科學精神和健全人格。

　　三、教材簡析：

　　本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排，致力于學生語文素養的提高，為學生的終身學習與和諧發展奠定基礎。教材內容的編排注意簡化頭緒，梯次展開，分段落實義務教育語文課程標準的階段目標，并加強知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的整合。

　　本冊教科書共6個單元，共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語采集。在部分課文的后面，還安排有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”或“指南針”。

　　四、教材的特點：

　　1、注意激發學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養。

　　2、注重學生各種語文能力的培養。

　　3、重視文化的熏陶，注意民族性和現代性的統一。

　　4、改進“語文百花園”練習形式，豐富練習內容。

　　五、教學目標：

　　１、在學習語文的過程中，感受大自然的美麗、神奇，培養熱愛大自然的思想感情，教育學生熱愛祖國，對人誠實守信，激發民族自豪感，陶冶審美情操，在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養良好的學習習慣。

　　２、認識１７１個字，會寫２０１個字，會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。

　　３、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

　　４、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　５、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　６、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。