手工制作教學計劃

　　為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工制作課外小組。下面小編為大家分享手工制作教學計劃，希望對大家有所幫助!

　　一、確立依據：

　　1.學生的需要和天性。

　　“三好”是少年兒童的天性，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

　　2.教科書的設計和引導。

　　根據統計，目前小學生的美術教科書中，很大比例是手工制作的內容。一年級占52%;二年級占63%;三年級占50%;四年級占47%;五年級占36%;六年級占50%，平均約為50%。教科書的大力引導，便于實現手工制作的全面普及，在手工制作的領域、方法等方面起到了積極的推動作用。

　　3.手工制作的積極作用。

　　經常動手可以進而引發動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發育和精細動作的協調，培養想象力和創造力。可以借學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。

　　二、活動宗旨：

　　“普及·優化”。全面普及中實現優秀人才的挖掘。

　　三、活動目標：讓每個孩子在走出實小大門的時候，至少掌握一種手工制作的.技巧。

　　四、教育活動安排

　　1.范圍：一年級所有班級。

　　2.內容：手工制作特色教育包括三方面內容，即課堂教學、校本課程以及興趣小組活動。

　　1)一年級每周每班兩節美術課，一節手工制作課。

　　2)校本課程《手工制作》穿插進行，一年級每周有一節課保證活動。二—六年級校本課程《手工制作》內容結合美術、綜合實踐和校級興趣小組進行。

　　3)興趣小組活動一周兩次，時間為每周二和周四下午放學后一節課自主活動時間。

　　3.活動分工：

　　一年級：張建珍、強阿芳

　　4.興趣小組：

　　張建珍：“手工”興趣小組，組員來自一、二、三、四、五、六年級，約15人。活動場地：勞技探究室

　　五、主要教育活動安排

　　略

　　六、保障措施：

　　為保障校本課程正常有序進行，并創造性開展工作，學校及負責校本開發的教師要做到如下幾點：

　　1.學校提供經費的保障，以確保校本課程教育過程順利開展，工作計劃《手工制作教學計劃》。

　　2.學校提供教師外出參觀學習的機會，博采眾長，取長補短。

　　3.教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

　　4.教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。

　　5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

　　6.教師要注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

　　7.每學期要舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。

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