五年級的英語教學計劃

　　教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。有關英語教學計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！

　　一、學生情況分析

　　學生雖然有了一定的英語基礎，但兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。

　　二、教學目的與要求：

　　1.激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。

　　2.培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。

　　3.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的.能力。

　　4.培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

　　5.適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　三、教學內容與目標：

　　1.能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。

　　2.能聽、說、認讀21個單詞。

　　3.能聽懂、會唱8首歌曲。

　　4.能完成6個自我評價活動。

　　5.能理解6個幽默小故事。

　　6.能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學措施：

　　1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4.多為學生營造一引起學習氛圍，如：創設英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

　　6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。 7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　五、學困生教學措施

　　1.了解學困生心理，建立師生感情。

　　2.尊重、理解、寬容、善待學困生。

　　3.借助集體力量感染學困生。

　　4.給學困生制定適合他們發展的學習目標，充分肯定他們完成教學目標的能力，以達到培養其自信心。

　　5.家庭的配合是學困生轉化的外部條件，通過家長會議、家訪等多種形式及時與家長相互溝通，交流信息。

　　六、學優生教學措施

　　英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復地訓練對學優生來說會很快產生學習上的疲倦，不利于他們的學習激情。所以我制定了相應的措施。

　　1活躍課堂氣氛，為學優生量身定制難度稍大的符合課文內容的材料。

　　2課后為學優生增加相應的訓練，從詞—句—篇。并在適當的時候讓他們展現自己。達到逐步培養自學的能力。

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