小班科學優質課教案及教學反思《教案有趣的水》

　　身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小班科學優質課教案及教學反思《教案有趣的水》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、感受水的流動性。

　　2、知道珍惜水，有節約用水的意識。

　　活動準備

　　一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

　　活動過程

　　一、引發興趣、發現問題

　　1、游戲：水站搬家，引發幼兒玩水的興趣。

　　2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里?

　　二、猜想、探索

　　提問：你準備用什么工具來運?

　　三、提出問題、進行解決

　　1、提問：猜一猜這里的.那些工具可以讓你成功?

　　2、提問：我們用什么方法可以知道?

　　四、通過操作、進行驗證

　　1、利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。

　　試驗后一同總結哪個工具成功了為什么?

　　2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?

　　3、進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。

　　進一步感受水流動的特性。

　　活動延伸

　　水對我們有那些用處?

　　教學反思：

　　水是日常生活中隨處可見，人人每天都需要用水，水是生活中不可缺少的。而每次讓孩子們去入廁，我總能發現她們沒有擰緊水龍頭，為了讓孩子了解水的重要性，能夠節約用水，所以我選擇《好玩的水》來開展這次活動。以下是我通過這次活動的幾點反思：

　　首先在活動目標上，我制定三點：

　　1、在游戲中感知水是透明的、會流動的特性及用途，知道節約用水。

　　2、樂意用語言表達自己所看到的現象。

　　3、對科學探索活動感興趣。在活動中這三點目標基本達到，感覺還是比較好。

　　其次在活動準備上，我準備了裝水大臉盆1個，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各種小石子、小玩具。這些玩具都是來自孩子生活中比較常見的，幼兒很感興趣。但事先本人只準備一個大臉盆，擔心多個看不過來，可只有一個大盆，全班幼兒太擁擠了，場面有點混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。

　　最后在活動過程中，我發現了幾點優缺點：

　　1、根據孩子的年齡特點和在日常生活中的觀察了解到，低幼的孩子大部分都喜歡玩水，對水特別感興趣。讓幼兒在玩中學，幼兒興趣很高。

　　2、我在讓孩子自由玩水探索的時候，有水灑在地上，而我沒有急于干涉，只是在觀察，給予孩子更多的探索時間，這樣才能使幼兒自主探索動性時欲得到滿足。

　　3、在引導孩子感知水的流動性時，我把一個杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結論，孩子們都能很快的說出水是動的，他們不會說水是流動的。語言表達能力上還是不足，不能把自己的想法很好的表達出來。在以后多注意培養幼兒的語言表達能力。

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