隨著社會不斷地進步，課堂教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的遠離危險物品的教學反思，歡迎大家分享。
遠離危險物品的教學反思1
遠離危險物品是一節(jié)健康活動，本次活動目標是；
1通過觀察認識安全標記，教育幼兒遠離火，電或其他有毒的物體。
2進一步提高幼兒自我防范意識。這節(jié)課我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察，認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎(chǔ)，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂持續(xù)還是很好的。
在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的文學意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對“為什么這些東西是危險物品”，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為它會給個人和事物造成傷害”。因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，從總體來說幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的`評價，并進行分析，了解危險物品對人的傷害。
最后一個環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了！
遠離危險物品的教學反思2
在本節(jié)課的設(shè)計中從防范意識和安全知識兩方面進行，引導學生在了解日常生活中有些地方存在危險的同時，學會正確面對與正確解決，拓寬學生知識面，教育學生珍惜生命，在提高警惕性的同時學會運用多種方法保護自己，增強學生安全意識與自我保護意識，促進學生健康成長，從而達到本節(jié)課的教學目標。
三年級的學生有一定的安全常識，但獨自一人在家遇到危險時可能會不知所措，具備一定的自救自護的能力就尤為重要。
首先談話導入，通過貼近學生熟悉生活話題設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣。其次根據(jù)學生課前搜集資料進行小組交流，讓學生了解日常生活中哪些地方容易發(fā)生危險，不適合兒童玩耍，引導學生愛惜生命學會自我保護，避免發(fā)生危險，做到防患于未然。其次通過反面事例，說明注意安全的重要性和必要性，提醒學生安全五小事，千萬莫大意。
通過模擬表演，使學生在表演中獲得體驗，讓學生進一步學會遇到危險的處理方法，從而在提高學生自護自救技能與明辨是非的能力同時，增強學生安全意識、自我保護意識。
最后通過組織“安全知識答比拼”的活動，幫助學生及時鞏固所學知識和技能，并幫助學生強化記憶，學以致用。
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