作為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《家鄉的老房子》美術教學反思范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《家鄉的老房子》美術教學反思1
本課內容為地方課程資源教材，重視學生的傳統文化素養的培養。本課目標是以學繪畫一幢水墨老房子為主要目的，在此基礎上了解長卷并合作長卷，讓學生感悟塘棲老建筑的美和水墨畫的美。
在教學安排上，首先利用江南水鄉風景的錄像導入，不但使學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學習的興趣，更重要的是在課堂上創設一定的自然之美、情景之美，這樣會使學生保持著學習的熱情而且思維十分活躍。學生的操作時間大約為20分鐘，教師的時間控制在15分鐘以內，最后講評5分鐘。
盡可能的少講多練。課堂教學時，我以用線的表現形式下手，因為繪畫離不開線，尤其是兒童類繪畫，從涂鴉開始，就利用歪歪斜斜的線來描繪索感知的簡單形象。讓學生學會表現的第一步就是先讓他利用線來表現，然后再過渡到面。這樣學生就循序漸進的接受學習的內容，對最后的教學效果是有幫助的。長卷創作是學生的自我創作，通過學生間的討論協作為主線，教師不加干涉，只是作最后修飾調整。學生做完畫之后，急切得到別人的評價。因此，要經常進行鼓勵性評價，這樣才能激發學生的學習興趣，提高學生的'自信心。
《家鄉的老房子》美術教學反思2
《新課程標準》指出：美術課不是單純繪畫技法的學習，而是培養學生的人文精神，從而我設計了本課的教學活動內容，首先讓學生利用課余時間親眼看看沂南老房子，并收集相關的資料，因為隨著時代的發展、社會的變遷，家鄉的老房子對現代的學生來說已是很陌生的概念了。我在教學中引導學生學會欣賞、評述、分析不同時期的老房子及運用線描的繪畫方法來表現老房子的滄桑美感。
在教學中，我以教師為主導，學生為主體為原則，著重引導學生從觀察老房子的外形特點，組織學生自行探究老房子的屋脊、門窗，柱子等造型特征，使學生通過自身的觀察老師的簡單講解，對這些房屋的特點有了更深的了解，升華了學生的情感，使學生了解老房子的昨天和今天，讓學生能真正觸摸城市的脈博，品味城市的精神，并在身臨其境中感受特殊的氣氛，產生相應的情緒，并用美術的形式表現出來，這是本課的立意所在。用臨摹或記憶畫的形式將老房子在現在畫面，是記錄學生直接體驗的一種美術活動。
通過學習交流，學生不僅了解了沂南的老房子的特征，還對沂南各個時期的老房子的建筑有所了解。通過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習，讓學生感受家鄉老房子別具風格的古樸美，從而增強學生的熱愛家鄉的情感。
不足之處，學生因為缺少對老房子近距離的觀察，在表現老房子時缺少多樣性和代表性，若能帶領學生走進生活，觀察寫生，教學效果就更好了。
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