作為一位剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的幼兒園跳房子教學反思范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園跳房子教學反思1
健康活動《跳房子》是孩子喜歡的一個游戲，先把石頭拋到其中的一個格子里，然后跳者去拿格子里的石頭，一個格子處，雙腳并攏跳，兩個格子處，雙腳分開跳。跳到落有石頭的前一格子，蹲下撿起石頭，然后繼續往前跳。到房頂后再回到起點。我們的操場上正好有這樣的房子。
這個活動需要每位孩子輪流玩，使教師可以觀察到每位孩子的'運動能力與身體協調能力。大部分我班的孩子能比較協調地完成這個游戲。特別是調皮的孩子，他們的運動能力發展的特別好。動作十分到位，真可以起到示范的作用。而上課容易走神的這幾位孩子在完成此游戲時則差距較大，基本上該分的沒分，雙腳亂跳著就過去了。
而一位平時動畫片都不愿意看的孩子，居然拿著石頭亂扔，差點扔到邊上的小朋友。這樣的游戲在日常活動中我也經常帶孩子們去跳一跳。鍛煉孩子們大肌肉的發展，提高身體協調能力。
幼兒園跳房子教學反思2
細節描述：
今天的戶外場地上畫著一個個的格子，孩子們在格子里跳來跳去，有時是雙腳跳；有時是單腳跳，玩的可高興了。他們是在學習小青蛙練習跳房子的游戲呢！你看，他們一邊跳一邊還在嘴巴里喊著“呱呱呱”的叫聲呢！
評價分析：
體育游戲《跳房子》是我們這個主題《石頭大家玩》中的一個教學內容，在這個活動中，主要是練習各種跳法，發展幼兒的跳躍能力，增強腳部肌肉的力量。在活動中為了讓幼兒練習時更加有趣味性，我采用了青蛙這只小動物作為這次游戲的主角，讓幼兒扮演小青蛙，老師扮演青蛙媽媽。帶領小青蛙們一起進入角色。
因為小朋友都知道青蛙是怎樣跳的'，所以一開始老師說要學小青蛙跳房子時一個個都很快就學會了雙腳跳躍的本領，看到有兩個格子并排著的，小青蛙們就雙腳分開了跳，看到只有一個格子的，他們就單腳跳，一個個都能輕快地跳躍著。但是，有個小朋友卻是一點都不會跳，他就是我們班上的嘟嘟小朋友，你看他，雙腳跳時都兩個腳一顛一顛的，看起來腿腳軟軟的，沒有一點的力氣。有時跳一下還會摔到地上，為了能夠既保護他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進行了保護，并且鼓勵他繼續跳下去，告訴他跳躍時的正確姿勢和動作，慢慢地，嘟嘟跳躍的姿勢有點模樣了。
所思所悟：
在活動中我們在注重培養孩子能力的同時，更要注意幼兒的安全問題，所以，我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的培養，養成良好體態儀表，防止骨變形。因此，教師要把安全放到首要的位置安全。
在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎，我們必須要重視幼兒的體育教育，找到合適的教育方法，激發幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發展奠定堅實的基礎。
幼兒園跳房子教學反思3
《跳房子》是一個非常傳統的體育游戲，是鍛煉幼兒單雙腳跳躍的一個非常有針對性的游戲，在場地上畫好房子，寫上數字，孩子們就可以根據數字的順序進行游戲了。在本次的活動中，我采納了老師們以往成功的經驗做法，用塑料圈擺成不同的圖案進行跳躍游戲，也同樣收到了很好的效果。
在活動中，我先請幼兒做好準備活動，進行“編花籃”的兩人合作游戲，調動他們的游戲興趣，然后請幼兒拼擺塑料圈，討論跳圈的方法，調動他們的自主性，教師協調，有目的的引導幼兒進行單雙腳的跳躍動作練習，孩子們很贊同自己設計的活動，教師也按期完成了目標，有90%的幼兒都很配合很積極地參與其中。最后大家自由玩圈，繼續拼擺不同的圖案，孩子們依然意猶未盡，表現出了很好的'創新意識。
通過本次的活動，我也感受到幼兒主體、教師主導的重要性，在體育活動中讓孩子成為活動的主人尤為重要，在今后的活動中，在教學過程的設計上我會多考慮孩子們的主動性開發，有效地完成好教學目標，保護好孩子的興趣和積極性。
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