本課題主要讓學生體會家庭生活的溫馨，體會家庭成員之間的關愛，增進對家庭愛的情感。
在教學中我創設情境調動全體學生的積極性，讓每個孩子都參與。從兒童現實生活出發，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學生感受家的溫馨。教育學生學會幫家人做事，知道自己的事情自己做，家人的事情幫著做。
教學中學生介紹自己的家庭故事時都顯得很開心。在課前教師對大部分學生的家庭情況都比較了解，特別是單親的家庭，要注意避免傷害兒童的.情感，從積極的方面進行引導，靈活地創設課堂情境。所以在課堂上要注意學生的言行對單親家庭學生的情緒的影響，盡量避免出現學生相互攀比家庭條件和父母情況 。
課堂上利用歌曲激發學生的學習興趣，通過觀看視頻《讓愛住我家》讓學生體會到家的幸福和快樂，很好地把學生引入到課堂中，能讓學生高度集中注意力。課堂尾聲時，我設計了師生一起配上動作一起唱《幸福拍手歌》，這樣能讓學生真正感受到自己是多么的幸福。從而達到本課題的教學目標。
本課還有不足之處，本來設計了一個畫一畫;我的家環節，但由于時間把握得不好，所以沒有把這一環節用上。在最后的環節里我設計了把對爸爸 媽 媽說的話寫在愛心卡上，但是一年級學生的識字率較低，所以寫的內容都十分簡單，寫不出老師想要的效果，而且在這個環節里因為時間有點趕，所以沒有叫學生把自己寫的話讀一讀，也沒有讓學生自己貼，這點有待改進。還有就是一年級學生定性較差，比較活潑好動，愛說話。課堂紀律方面控制的不是很好。所以我想，一節好課，應該在準備充分的情況下游刃有余地進行，這就需要教師有更高的教學水平，靈活多變的機智。在以后的教學中我要繼續努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進步，不斷成長。
【《我的家》教學反思】相關文章：
《我的家》教學反思09-28
《你的家 我的家》教學反思06-10
《你的家我的家》教學反思05-19
《你的家 我的家》教學反思01-07
《長江我的家》教學反思12-29
我的家在日喀則教學反思01-07
《我的家在日喀則》教學反思11-29
我的家在日喀則的教學反思11-30
我愛我的家的教學反思02-26