一、本節(jié)課中，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和參與熱情，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。在練習(xí)中，我貼近學(xué)生生活設(shè)計(jì)了2個(gè)“小調(diào)查”：①讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的電視節(jié)目和播出時(shí)間。②說(shuō)出自己星期六一天的時(shí)間安排，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。
二、在教學(xué)過(guò)程中，我讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的'意見(jiàn)并與同伴交流，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在認(rèn)識(shí)時(shí)刻時(shí)，給學(xué)生留下了較大的時(shí)間和空間，為學(xué)習(xí)提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、觀察與思考、比較與發(fā)現(xiàn)、歸納與總結(jié)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
三、在整個(gè)教學(xué)中，教師和學(xué)生分享彼此的思考、見(jiàn)解。凡是學(xué)生能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的，老師決不包辦代替，做到讓學(xué)生多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐、多動(dòng)腦，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，學(xué)生參與程度高，最大限度拓寬了學(xué)生的思維，使課堂充滿(mǎn)生機(jī)與活力。
四、練習(xí)的設(shè)計(jì)。我注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力、動(dòng)手操作能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、以及培養(yǎng)學(xué)生要合理安排時(shí)間珍惜時(shí)間的觀念。
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