這是一節(jié)手工制作課。雖然也可以上成繪畫(huà)課，因?yàn)橐郧鞍堰@一課當(dāng)作繪畫(huà)課上過(guò)，所以今天我想嘗試用另外一種課型——手工課。整堂課下來(lái)，感覺(jué)學(xué)生更加喜愛(ài)手工課一些。當(dāng)我把制作要求講完，話還未落音，課堂頓時(shí)喧鬧起來(lái)，學(xué)生一改平時(shí)安靜的狀態(tài)，都忙碌起來(lái)。一個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。教室里氣氛異�；钴S，時(shí)而傳來(lái)“哈哈”歡笑聲，甚至是驚訝的叫聲。學(xué)生之間互動(dòng)頻繁。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)是小組合作，我也不好干預(yù)他們的交流。只是適時(shí)提醒他們注意剪刀等工具的安全，不要妨礙同學(xué)的制作。
這節(jié)課最成功的是最后的展示評(píng)價(jià)：我讓同學(xué)們舉著自己做的鞋子站在講臺(tái)前展示，有的'學(xué)生似乎很靦腆，開(kāi)始不好意思上去。我和同學(xué)們就一起鼓勵(lì)他大膽上去展示，后來(lái)上去的人就越來(lái)越多，學(xué)生就越來(lái)越大膽了。在全班同學(xué)和我的掌聲鼓勵(lì)中，學(xué)生體驗(yàn)到了制作成功的快樂(lè)。下課后，許多同學(xué)依然還在擺弄著手中的作品，也許還在回味無(wú)窮吧！
但是我覺(jué)得還是有不足之處：在小組活動(dòng)中，依然還有少數(shù)的觀望者，無(wú)所事事，充當(dāng)觀眾。因?yàn)槭孪人麄兊墓ぞ邷?zhǔn)備不足，這樣的情況在每次的手工課上都會(huì)出現(xiàn)。我也覺(jué)得很是煩惱。再者就是活動(dòng)中，有的是在真正交流，有的是在講無(wú)關(guān)的話題，比較隨意。在以后的小組合作中，我想應(yīng)該教會(huì)他們?cè)鯓臃止�，怎樣互�?dòng)交流，盡量減少交談那些無(wú)關(guān)的話題。
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