許多學生往往在六年級開頭數(shù)學學得很好，以后就有語音退步現(xiàn)象。教學中，我們教師應(yīng)隨時注意這個問題，盡量做到以下兩點：
（一）數(shù)形結(jié)合 掌握規(guī)律
教會學生線段圖，應(yīng)注意培養(yǎng)學生按照規(guī)則，把應(yīng)用題的數(shù)、形、義聯(lián)系起來迅速反應(yīng)的能力。每次教新課時，不僅要會理解,還要與舊知聯(lián)系，進行一些歸類性的`訓練。先讓學生回憶,用這樣的方法，能培養(yǎng)學生自覺地數(shù)形比較，直至掌握一些規(guī)律，逐步學會本領(lǐng)。這樣的訓練，也能培養(yǎng)學生的理解能力。
（二）嚴格要求 常抓不懈
教師在教學中要做到持之以恒，嚴格要求學生。不斷復(fù)習當然，嚴格要求，及時糾正，也應(yīng)和適當寬容相結(jié)合，因為每個人的接受能力不同，而且數(shù)學學習是需要一個過程的，不可能一下就學得十分標準。起初時，應(yīng)允許把一點“錯誤”逐步標準化。我在教學中經(jīng)常注意在復(fù)習環(huán)節(jié)中安插一點時間操練音素，防止回生。利用線段圖教學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自學能力，將會使學生受益終身。
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