本節課的教學設計，從激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，提高認知水平出發，科學安排教學內容，合理設計教學任務，讓學生積極參與，共同合作與交流。
在教學設計中，我盡量讓學生在真實的`情景中去體會句子的含義，如我在導入過程中，設計讓學生去關門這一環節，然后表示感到很冷，真實表演穿的動作，孩子在真實的情景下理解句子的意思。
在教學中，我設計了動畫展示，利用真實的照片大大吸引學生興趣，但這一環節，在課堂教學中，效果并不是很突出，原因是瀏覽速度過快，最好在強調一下人物的服裝。
從整體看，授課內容比較完整，但也暴露出一些不足，環節設計較多，時間有點緊，個別環節沒有深入。
從教學效果看，學生基本掌握單詞及句型，但還有一小部分學生還不能完全掌握，這也是我在教學過程中，還沒有完全照顧到全體學生，是在今后教學中應該注意的地方。另外，還要加強學生平時學習習慣的養成。
我深刻體會到，作為年輕教師，我要學的東西還很多，要走的路還很長，在今后的教學中，我要多多學習經驗，不斷總結，反思自己，向優秀教師的方向努力。
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