在上拼音第14課un、ün這一課時，這兩個前鼻韻母長得非常像，區分他們的讀音是一個難點。
在讓孩子們觀察得出它們樣子的區別是兩點之后，我又讓學生們自己想想有什么好辦法可以區分這兩個韻母寶寶？有的說溫度溫度un、un、un，其中一個小朋友說：“云上兩點ün、ün、ün”，非常有創意，我大力表揚送她兩個積極發言章。接著我趁熱打鐵，又講述了un其實是“uen”的簡寫，這樣一來就能很清楚地分辨這兩個韻母。
一年級的孩子們詞匯量也很不錯，有些詞老師可能都會一時想不起來，比如在用yun四聲調組詞時，我們分南北組玩“爬樓梯”的游戲，孩子的'積極性立馬調動起來，特別是在用yun的第三聲組詞，我只想到“允許”，有個孩子組出“隕石”，我大力稱贊她的詞匯量可真豐富！相信學生，適當引導，與學生們良性互動，相信學生們會給我一個又一個驚喜！
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