表內(nèi)乘除法是二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本功。在教學(xué)這部分知識(shí)時(shí)，看似簡(jiǎn)單的口算計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口算時(shí)很容易出錯(cuò)。為了進(jìn)一步提高口算的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中做了如下努力：
首先：加強(qiáng)乘法口訣的教學(xué)。乘法口訣四計(jì)算表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)和依據(jù)，是決定口算效率的重要因素，所以應(yīng)讓學(xué)生了解乘法口訣的來(lái)源，明確每句口訣的意義，并注重推導(dǎo)口訣的訓(xùn)練，并抓好一句口訣計(jì)算兩道乘法算式的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握用口訣求積的方法，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生對(duì)乘法口訣能脫口而出，為提高口算速度打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次：在練習(xí)時(shí)注重訓(xùn)練的針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生口算能力形成的'心理特點(diǎn)，在開(kāi)始練習(xí)時(shí)注意練習(xí)的量不宜太大、太快，確保口算的準(zhǔn)確性和考慮問(wèn)題的清晰度，等一段時(shí)間后，再適當(dāng)增加練習(xí)量，并提出速度要求，最后達(dá)到看到算式就能很快地說(shuō)出得數(shù)，使學(xué)生建立算式與得數(shù)之間的直接聯(lián)系，簡(jiǎn)縮思維過(guò)程，并逐步提出口算自動(dòng)化的要求。經(jīng)過(guò)以上訓(xùn)練，學(xué)生的口算速度和能力都獲得了顯著提高。
不足的地方及對(duì)策：有的學(xué)生用7、8、9的口訣計(jì)算的題容易錯(cuò)，其中大數(shù)乘以小數(shù)的題更容易錯(cuò)，所以在這些題中有選擇的練習(xí)，使學(xué)生逐步提高。
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