在學習這部分內容之前，學生已經學過了單式條形統計圖、折現統計圖和復式條形統計圖，能根據需要選擇合適的條形統計圖或折線統計圖表示數據。扇形統計圖這節內容主要是組織學生對扇形統計圖、條形統計圖、折現統計圖進行區別比較，弄清它們各自表現數據的特征，并能結合具體的情況選擇適當的統計方式進行數據的描述。扇形統計圖的教學重點在于結合對百分數的理解，對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析，能正確解決簡單的實際問題，教學重點是能夠根據所反應的數據特征合理的選擇統計圖描述數據。
通過引導學生對扇形統計圖的認識，學生進一步體會到了描述數據的方式是多樣的，在分析數據的.能力方面有所提高、同時加深了學生對百分數意義的理解
扇形統計圖與條形統計圖、折線統計圖的不同之處在于，扇形統計圖是各部分與總數量之間的關系。在教學中，要引導學生充分認識扇形統計圖這一特征，同時要著重把扇形統計圖的認識和百分數的認識結合在一起。這樣做不僅使學生體會到數學知識間存在內在的聯系，而且還加深了對已有知識的認識，三種不同的統計圖在表現數據描述數據上都有各自的特點，要使學生明確我們的要求不同，選擇的統計圖就不同，在課堂上組織教學的時候，教師要注意充分調動學生的積極性，用問題啟發學生，以同學之間的交流促進學習活動，以練習促進學生提升，使學生在知識和能力上都有所進步。
【《扇形統計圖》教學反思】相關文章：
《扇形統計圖》的教學反思11-20
《扇形統計圖》教學反思10-31
扇形統計圖數學教學反思03-14
《扇形統計圖》教學反思范文12-22
扇形統計圖教學反思范文05-24
扇形統計圖的教學反思范文05-27
數學《扇形統計圖》教學反思08-11
《扇形統計圖》教學課程反思01-04
《認識扇形統計圖》教學反思02-02