本課是屬于“造型.表現(xiàn)”學習領域的范疇，是讓學生了解和學習拓印版畫技法的課，但是它的課題是《唱起來，跳起來》，所以我個人認為本課學習需要任課老師最好能歌善舞，我對我的歌聲是沒有信心的，但舞蹈還湊合，因此，我在設計教案時，采取揚長避短的方法，沒有從肢體語言和動作方面多家強調(diào)，而是從情感態(tài)度角度激發(fā)學生表現(xiàn)欲望，再借助媒體，配合自己簡單的舞蹈姿勢來引導學生理解。取得了較好的效果。
為了今后更好的把握課堂和深入教學研究，我歸總了一下幾點反思：
1．課堂導入比較新穎。采取合理的啟發(fā)、引導，激發(fā)學生表現(xiàn)欲望，幫助學生醞釀情感，積蓄創(chuàng)作熱情。
2．注重培養(yǎng)學生豐富的情感和創(chuàng)造性思維。情感交流和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā)，是新課改環(huán)境下小學美術教育最重要的人物之一。讓學生敞開心扉，用體會和美表達自己豐富的情感，大膽交流，大膽創(chuàng)造最美的、獨具個性的形象，畫出自己最最想表現(xiàn)、最能體現(xiàn)人民興高采烈、手舞足蹈的場面。
但是，在教學中也存在一定的.教學失誤，因為時間很緊，備課時間短，對于學生作業(yè)中可能會出現(xiàn)的問題考慮不周：
1.部分學生準備的噴壺太大，噴灑出來的顆粒較大，并且學生難掌握，容易把顏色集中噴在同個地方。
2.牙刷的效果最好，但也是最容易把顏料反方向噴濺在身上，這點我沒能更好的提醒學生，導致教室比較臟亂，這是我第一年見習最容易出現(xiàn)的問題，這值得我在今后的教學中吸取教訓，不斷改正。
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