作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級科學《我們關(guān)心天氣》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧！
四年級科學《我們關(guān)心天氣》教學反思 1
這是我的第一節(jié)真真的科學課，最多要反思的是自身問題
1、上課條理不清，重難點不突出
2、對學生的反饋信息沒什么評價
3、時間不夠，這一課的內(nèi)容兩課時才上完
以上這幾個問題是我上完第一節(jié)課后感受最真切的，要在備課上從多方位去考慮。不管怎樣相信自己會進步�。�
四年級科學《我們關(guān)心天氣》教學反思 2
1、關(guān)于天氣，學生在以往的生活、學習中已建立相關(guān)的經(jīng)驗，如：對不同天氣的不同感受，對預報天氣的方法與途徑，對天氣預報的了解，對生物預告天氣的了解等。在教學中，我做到了充分尊重學生的原有經(jīng)驗，檢索出學生已有的認識與想法，并在他們已有的`經(jīng)驗基礎(chǔ)上來建構(gòu)，來發(fā)展。
2、上完這一課后，再回顧一下，感覺這一課的內(nèi)容可以用好網(wǎng)絡(luò)資源。讓學生學會通過網(wǎng)絡(luò)獲取天氣預報。雖然獲取天氣預報的途徑不僅僅只有網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)能讓我們快速地搜索到想知道的任何一個地方的天氣預報。教師可以放手讓學生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預報，充分體驗、感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷。同時，還可以利用網(wǎng)絡(luò)觀測動態(tài)云圖。網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)云圖能清晰地呈現(xiàn)云層移動的方向，這樣更有助于學生來推測某地未來的天氣情況，此時利用網(wǎng)絡(luò)這個教學手段是任何其他教學手段無法替代的。
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