本節課學生對溫度計使用的注意點基本掌握到位。分組到室外不同地方測量溫度（走廊上、陽光下、樹底下、池塘邊）直以活動中學生表現積極，同時也反映出學生會使用溫度計，測量出的`結果也挺理想的。通過這樣的室外的活動，學生對科學課產生的積極性更高了，有幾位特別調皮的孩子在這節課上都表現得出乎意料的配合。
戶外活動的過程中，課堂紀律難把握。
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