《相貌各異的我們》教學(xué)反思

　　《相貌各異的我們》是教科版六年級上冊第四單元的第5課，這一課的教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、知道同一種生物不同個體之間也存在著差異。

　　2、生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。

　　3、提高學(xué)生觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力，同時發(fā)展協(xié)同工作的意識和能力。

　　4、了解普查是科學(xué)研究時常用的一種方法。教學(xué)重點：知道同一種生物不同個體之間也存在著差異。教學(xué)難點：提高自己的觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。本人在備課、試教及開課過程，有不少的感受，現(xiàn)來談一談。

　　本人認(rèn)為在這節(jié)課中效果較好，值得保留的部分有以下幾點：

　　1、教材的處理上，以描述學(xué)生相貌開始課程，為后面的上課內(nèi)容進行了鋪墊，讓學(xué)生可以很自然的聯(lián)系到今天要上課的內(nèi)容。

　　2、教學(xué)中設(shè)計了一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。畢竟面對的是小學(xué)生，興趣對于學(xué)習(xí)科學(xué)也是很重要的。比如以下環(huán)節(jié)設(shè)計的都比較有趣。

　　1）兩位同學(xué)的照片，找找不同。

　　2）直接將五種相貌特征的不同形狀用圖片呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識。

　　3）記錄的順序是個體—小組—全班。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。也能讓每位學(xué)生都能參與進實驗觀察中。

　　4）全班起立的活動，激發(fā)了學(xué)生的'注意力和興趣。因為，課到后半截，部分學(xué)生的注意力就開始分散開了，那么，通過全班的一個活動，讓學(xué)生在認(rèn)識概念知識的過程中還能注意力集中回課堂。

　　3、視頻的展現(xiàn)在這節(jié)課也有很好的效果，還有就是在做全班統(tǒng)計時的數(shù)據(jù)輸入，馬上圖形展現(xiàn)的效果，對于這堂課的成功有了一定的作用。

　　但是，這節(jié)課中同樣也存在著許多不足之處，需要加以修改：

　　1、在教學(xué)活動中，讓學(xué)生思考的時間比較少，，讓學(xué)生將自己想法的時間比較少。要充分體現(xiàn)學(xué)生主導(dǎo)的地位，不要教師直接將概念或結(jié)果強加給學(xué)生。

　　2、對于學(xué)生回答問題時及回答之后的反應(yīng)不夠，應(yīng)該多加以表揚或糾正。

　　3、課堂的常規(guī)器械的收放問題。

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