健美操基本步伐教學反思

　　這節課教學內容是以學習健美操步伐為主要內容，通過教學能促進學生身體機能的發展，提高學生的協調素質和能力，培養學生積極、果斷和勇于克服困難的意志品質。自我感覺這節課的閃亮之處在于：

　　1、基本部分設計一分鐘的軍姿練習，培養學生的正確站姿；快速反應小游戲，運用形象生動的語言，使學生一上課就能集中精力。

　　2、基本部分根據4年級兒童興趣廣泛，活潑好動，善于模仿的心理特點，自己表演了一套優美的健美操小組合，然后與學生交談了對健美操的認識及給我們身體帶來的好處，給學生提供了豐富的想象力，激發了學生對學習健美操的興趣與渴望，為新課的開展做好了鋪墊。

　　3、在課的結束部分，設計了比較新穎的兔子舞放松操，不但讓學生在歡樂的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅。

　　但是這堂課我認為效果不是很理想，還存在著很多的不足，也許是教學經驗不足吧。總結出幾點：

　　1、整堂課自己覺得很累，學生有的可能還沒有達到熱身狀態中；

　　2、重點沒有突出，難點突破不夠，沒有做強調；

　　3、這節課是新授課，領做的節奏過快，導致大部分同學沒有跟上節奏，一個動作沒有學會就又要開始學習新的動作了。在學習過程中，可以將隊伍調整，分兩邊進行教學，鏡面背面示范相結合，效果可能會更好，顧全大局。

　　4、在教學中，可以先交腳步動作再學習手臂動作，然后再手腳配合練習，這時也及時發現錯誤并糾正，這個過程不能操之過急，應該放慢節奏。

　　5、教學過程過于傳統，練習形式單一，學生積極性沒有調動，那么學生練習的形式可以多樣化，分散練習，找朋友練習，小老師帶領集體練習等等，老師帶領配音樂練習，這樣整堂課氣氛就活躍起來了，也體現了學生的主動性，而老師也就輕松多了，教學目的從而也就達到了。

　　一堂課的細節方面有很多，注意的地方也很多，這就看老師的應變能力觀察能力了。在今后的教學中，我會精心設計自己的每節課，形成自己的教學風格，讓學生在我的課中享受快樂，讓自己也變得更加“專業”起來。

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