本節課是合唱曲《青春舞曲》的第三課時。在這節課中，我主要是對《青春舞曲》合唱曲進行歌曲的藝術處理。這是一節合唱藝術的實踐活動。它需要有板有眼，扎扎實實的進行藝術實踐活動。我完整的排練合唱，給學生進行合唱知識的教學，探究合唱的藝術處理手段。
在備課過程中，我思考一個問題，該如何解決音樂知識技能的教學？在教學中我嘗試了音樂知識的灌輸法，學生對此并不是特別感興趣，他們被動的學習，感覺效果不大。我又嘗試了將音樂知識技能直接在合唱藝術實踐活動中有機的解決，這個班的教學效果明顯，學生能在合唱中主動的學習音樂知識。如有關合唱的知識，我在聆聽合唱的基礎上，通過學生的探究活動獲得的.；有關合唱的技能如呼吸、發聲、共鳴、咬字吐字、合唱的和諧與均衡，都是在解決《青春舞曲》的藝術表現問題中解決的。這樣的學習符合“在用中學，在學中用”的原則，學生收獲很大。
在音樂教學中如何發璞歸真，這是我們高中音樂課堂值得思考的一個問題。
【《青春舞曲》的教學反思】相關文章：
《青春舞曲》教學反思04-29
《青春舞曲》教學反思06-28
《青春舞曲》的教學反思12-31
青春舞曲的教學反思07-03
《青春舞曲》教學反思11-06
《青春舞曲》教學反思06-28
《青春舞曲》的優秀教學反思09-18
音樂青春舞曲教學反思05-21
青春舞曲教學反思范本06-21