與圓有關的概念、性質較多，有些概念和性質很容易混淆.為幫助大家正確理解有關的概念和性質.現就易混淆的有關概念和性質歸納如下.
1．圓的軸對稱圖形，對稱軸有無數條，均為圓的直徑.
分析：圓是軸對稱圖形，對稱軸有無數條是正確的.但圓的直徑并不是它的對稱軸，因為對稱軸是直線，而不是線段.
2．在同一個圓中，如果弦相等，那么弦所對的弧也相等.
分析：我們知道圓的每一條弦都對著兩條弧，除直徑外的弦所對的兩條弧中，一條是優弧，另一條劣弧，顯然，在同一個圓中優弧和劣弧是不相等的..所以相等的弦所對的弧不一定相等.
3．如果一條直線經過圓心，且平分弦，則它必平分弦所對的兩條弧.
分析：由于直徑也是弦，而任意兩條直徑都互相平分的，但不一定平分直徑所對的弧.所以經過圓心，平分弦的直線不一定平分弦所對的弧.
4．頂點在圓上的角是圓周角.
分析：圓周角具備兩個條件：（1）頂點在圓上；（2）角的兩邊都和圓相交.只滿足條件（1）的角不是圓周角.正確的說法是：頂點在圓上，兩邊都和圓相交的角叫圓周角.
5．等弧所對的圓周角相等.
分析：不正確，只有在同圓（或等圓）中，等弧所對的圓周角才相等.
6．長度相等的兩條弧叫等弧.
分析：等弧必須是在同一個圓（或等圓）中的弧，因為只有這樣的兩條弧才有可能互相重合.所以長度相等的兩條弧不一定是等弧.
7．相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等.
分析：不正確.只有在同一個圓（或等圓）中才成立.
【《圓的概念》教學反思】相關文章：
圓的概念教學反思05-09
《圓》教學反思08-29
《圓與圓的位置關系》教學反思06-26
圓與圓的位置關系的教學反思07-17
概念教學專題的反思07-04
向量概念教學反思04-23
函數的概念教學反思06-03
函數的概念教學反思06-03
物理概念教學反思05-14