今天教學這篇課文，課前我做了充分的準備。一節課抓住兩個中心問題解決，讓學生理解“通往廣場的路不止一條”的含義。可是課堂教學效果卻沒有達到我的預期設想。課后反思，主要有以下問題：
1.學生預習不深入。家庭作業布置學生讀課文5遍，有些學生根本沒讀，也沒有提前找到自己不會的問題。我們常說只教學生不會的問題，如果學生沒有預習課文，根本找不到自己的疑問，怎樣做到教不會的問題呢？所以課前的預習十分重要，預習方法的指導也很重要。課文必須讀熟，學生才能跟著老師的思路走。
2.課堂上要重視小組合作的作用。本節課讓學生找第一個問題：“我“是怎樣克服遇到的.困難時，學生有難度，因為時間關系，找了幾個同學補充才完成。如果這時候采用小組合作，應該是效果明顯。小組合作應選擇恰當的時機。
3.拓展延伸部分，“讓學生說說自己遇到了哪些困難，又是怎樣解決的“，應給學生充足的時間，想一想，寫一寫，再交流。
上好一節課，除了精心設計教學過程，了解學生的學習基礎也很重要
【課文《通往廣場的路不止》教學反思】相關文章：
課文通往廣場的路不止一條教學反思06-27
課文《通往廣場的路不止一條》的教學反思11-01
課文通往廣場的路不止一條教學設計10-14
課文《通往廣場的路不止一條》教學設計10-09
通往廣場的路不止一條的教學反思11-01
《通往廣場的路不止一條》教學反思11-06
通往廣場的路不止一條教學反思11-04
《通往廣場的路不止一條》 教學反思04-21
《通往廣場的路不止一條》的教學反思01-04