今天，在貨隆中心小學(xué)五（5）上了統(tǒng)計(jì)這一課，本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了單式統(tǒng)計(jì)表后學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的，讓學(xué)生能根據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)表正確填寫數(shù)據(jù)，掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生滲透統(tǒng)計(jì)的思想，同時(shí)通過對(duì)有關(guān)祖國進(jìn)步事業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。這一教學(xué)目標(biāo)我想在這節(jié)課上都實(shí)現(xiàn)了，我自我感覺很得意，可傳來的消息我并沒有能出片，這使我心里很不是滋味，這些聽課教師怎么了，還是其中有什么貓膩？我就不得而知了。
我是這樣談話的：同學(xué)們，聽說著名兒童文學(xué)作家秦文君要來你們學(xué)校子是嗎？你們喜歡她和她的作品嗎？現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下我們究竟有多少人喜歡，請(qǐng)喜歡她的男同學(xué)舉手，（統(tǒng)計(jì)人數(shù)后填在表中），請(qǐng)喜歡她的女同學(xué)舉手，同樣填入制好的表中，還要填上制表的日期，這張統(tǒng)計(jì)表是我們以前學(xué)過的單式統(tǒng)計(jì)表，它反映了五（5）班同學(xué)喜歡作家秦文君的`情況。
昨天我也收集了我們學(xué)校五、六年級(jí)學(xué)生喜歡四位兒童文學(xué)作家的情況，以便學(xué)校為班級(jí)配置圖書時(shí)參考，下面是我收集的數(shù)據(jù)，（出示數(shù)據(jù)），你們能把這些數(shù)據(jù)用一張統(tǒng)計(jì)表來反映嗎？這張表該怎么制作呢？
老師已經(jīng)事先為大家制作了一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)同學(xué)們把這些數(shù)據(jù)填入作業(yè)紙上好嗎？學(xué)生填寫，教師巡視。出示填寫好的表，問學(xué)生怎樣填寫的，特別注意每一欄的填法，合計(jì)欄和總計(jì)欄的填法組織讓學(xué)生說，以此突破難點(diǎn)。
如果你把這張統(tǒng)計(jì)表拿到手，你想對(duì)學(xué)校總務(wù)處采購圖書的人員說些什么呢？
這張表和剛才的表有什么不同呢？這是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，出示課題。
現(xiàn)在老師想考考大家學(xué)會(huì)了沒有？我國體育代表團(tuán)在25—28屆奧運(yùn)會(huì)上取得了不少獎(jiǎng)牌，書上106頁有這些數(shù)據(jù)，能把這些數(shù)據(jù)填入下面的統(tǒng)計(jì)表中嗎？填寫好后，問學(xué)生看了這張統(tǒng)計(jì)表你有什么想法？
練習(xí)二十第一題讓學(xué)生自己填寫，說說書上問題。
小結(jié)：學(xué)習(xí)了這一課你想說些什么？說說復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的制作、填寫方法。
布置作業(yè)：練習(xí)二十第2題。拓展：各組組長(zhǎng)收集一下喜歡秦文君作品的情況，由班長(zhǎng)匯總后做成統(tǒng)計(jì)表交給你們的班主任，讓老師告訴秦文君
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