通過本課教學，讓學生初步嘗試吹畫的方法，體驗吹畫的方法及樂趣，并能根據吹畫后的效果進行添畫創作，從整體上看完，效果較好。在課前我認真學習教材，并制作了與本課相適應的課件，還試著做了兩張很好的范畫。
這是本學期的第一節新課，絕大部分同學們準備的工具很好。在教學中知道了三原色—紅、黃、藍，看過教師的示范后，都能仿照樣子自己進行添畫創作。有的小朋友吹出的形狀像樹枝，有的'小朋友吹出的形狀像花叢，還有的小朋友吹畫以后，添畫成了煙花、瓶花、還有的添畫成了小精靈等等，使整幅畫顯得豐潤飽滿，有藝術性。小朋友做得都很認真，興趣很高。在吹畫游戲活動中，他們還明白了兩種顏色混合后會變什么顏色。如紅和黃變橙色，紅和藍變紫色，藍和黃變綠色。在教學中我還讓孩子明白，任何一種顏色都可以由三原色調和而成。兩課時的教學，同學們學得都不盡興。
但本節課也存一些不足：比如：我示范時要邊畫邊講解。吹畫時我并沒有講解，如何吹出樹干，結果部分孩子在吹畫時只吹出樹干，卻不知分兩個方向去吹出樹枝，有的甚至不成形。
從本節課來看，個別孩子的審美能力較差。這表現在創作中，就是吹出的畫不美觀，在添畫創作中不懂得顏色該怎么搭配。吹的不美觀，有的孩子也不知該如何添畫，胡亂畫，使整幅畫及其不協調。我想在今后教學中還要讓孩子多欣賞美的作品，以提高孩子們的審美能力。
【美術課《流動的顏色》優秀教學反思】相關文章：
流動的顏色教學反思07-04
《流動的顏色》教學反思06-03
《流動的顏色》的教學反思05-14
流動顏色美術學科教學反思07-11
《流動的畫》優秀教學反思07-15
《流動的線條》教學反思07-17
《流動的線條》教學反思07-04
《流動的畫》的教學反思07-06
《流動的線條》的教學反思04-04