在教學時，我先從談話入手，聯(lián)系學生的生活實際，引入到新課，再從課題激發(fā)學生學習的興趣，進行質(zhì)疑。
全文分為兩大部分：
第一、發(fā)生了這樣一起離奇的鉆石案。第二、大偵探如何破案，結(jié)果怎樣。
第二部分是全文的重點和難點，也是教學的突破口。
采用讓學生自讀，提出問題，小組討論，大組交流。為了讓學生更好理解，采用多媒體直觀教學，特別是文中提到的皇冠展櫥，只有通過畫面學生才能更好理解“離奇鉆石案”中的“離奇”。教學中還設(shè)計了一個說話練習，讓學生進行拓展思維的訓練。
三年級的.課文篇幅明顯比以前要長，課文的內(nèi)容相對來說要深，學生在學的過程中，肯定會遇到問題，因此鼓勵學生靜心讀課文，學會提問，這點非常重要。我在兩次試教的過程中，總是很著急，學生講不出或者我認為答案不到位總是我搶在前面，把板書歸納出來或是我來講答案，經(jīng)過今天的教學我覺得老師的角色定位還是要定在課堂引領(lǐng)者，不是始終是老師在前面牽著走。要放給學生一定的讀的時間，充分發(fā)揮學生的自主性，老師做適當引導，讓學生從不懂到懂。
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