地球的新生的教學反思

2021-06-12 教學反思

　　篇一：地球的新生教學反思

　　《地球的新生》這一節課主要是海報的設計，但是主題定成了保護地球環境的海報制作，這樣一來就比較容易滲透生命教育這個主題例如，第一部分我給學生出示了一些美麗的圖片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示“哭泣的地球”，地球上一些備受污染的地方，大氣污染、水污染、吸煙對人體的危害等，目的是激發學生的保護環境的意識，從而再來講海報的制作，這樣一來學生在畫的時候也就有內容了。整堂課講下來，我總結了一下，有兩點不足：一是課堂氣氛不是活躍，課后我想要是把課一開始的謎語導入換成視頻導入的話效果可能會更好。二是時間控制的不是很好，提問的時候讓學生說的時間有點多了，所以動手畫的時間并不是很充足，以后還要多注意這幾點。

　　在講授五年級美術課《地球的新生》一課時，為了讓學生真正理解課文的含義，特地講了一些有關保護環境，熱愛生命的知識，幫助學生了解地球，加強環保意識。地球是我們人類美麗的家園。保護地球的環境和資源，與我們的生活和健康息息相關。學生也要從自身做起，保護環境，愛護地球：注意自己的行為習慣，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰；愛護野生動物和花草樹木；節約用水、變廢為寶、參加大掃除，植樹等各種公益活動。經過這些環保知識的介紹之后，學生都有了繪畫的素材了：有的說要給地球洗澡，有的說要給地球穿上漂

　　亮的衣服，有的說要清除垃圾等等，這不正是我們所需要的嗎?一節課下來幾乎每個人都有了自己的主題和畫面。不足的就是學生們在進行涂色的時候還是不能夠很合理的選擇顏色，這樣就使畫面不夠美和大方。

　　小學美術課的首要任務是激發和培養學生學習美術的興趣，培養學生發現美、感受美的能力。這節課上完并沒有我理想中的那么好，理想與現實總是有距離的，在以后的美術教學中，我會采用各種方式喚起學生學習美術的積極性，使他們感受到學習美術的樂趣。讓學生感受到美術就在他們身邊，美無處不在，是生活中不可缺少的一部分。

　　篇二：地球的新生教學反思

　　這節課的教學目的：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。掌握各種繪畫形式的創作方法（環保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達希望和建議的方法。增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。培養學生保護環境的意識及熱愛生活的思想情感。

　　首先引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關系。然后將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用我準備好的材料裝飾地球。改變地球生態環境日益惡化的現象，使地球更美麗。通過繪畫和制作培養學生的觀察和創新能力。然后和學生一起進行了點評。總結后提出這節課的作業要求。鼓勵學生發揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計制作。提醒學生在制作過程中與同伴協商合作，發揮個人的優勢取長補短。

　　“地球是我們人類美麗的家園，保護地球的環境和資源與我們的生活和健康息息相關，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時時刻刻從小事做起 ”。這節課學生自己搜集的有關人類破壞地球各種環境和資源的資料非常詳實。他們也真正感受到了保護地球迫在眉睫，在內心深處有一份深深的擔憂。

　　篇三：地球的新生反思

　　本課是一節主題繪畫課，涵括一些環保知識，在本課的教學中我對地球的十大危機做了詳細的`講解和說明，使學生對環境的問題有更深入的了解，以觸動他們的內心，啟發他們的表現。學生們都能動腦為環保獻計獻策，如寫倡議書，作新聞宣傳，作賀卡，畫板報，畫貼畫等。學生也在宣傳海報的欣賞中了解了海報的構成，及繪畫時的具體正反兩方面的表現。

　　學生在表現時大多是按著教師范畫與課件范畫進行繪畫，也有一部分同學能自己創作，想法較新穎。學生課堂發言中也能有一定的想象與表現思路，但落實繪畫中卻沒能把自己的想法付諸繪畫中，雖在范畫中也學習了一些方法，但終究沒有嘗試自我創作表現，應在繪畫中強調創新的意義鼓勵其大膽的繪畫表現。課堂授課時間應再精煉自己的語言，給學生更多的創作表現時間。

　　這一節課主要是海報的設計，但是主題定成了保護地球環境的海報制作，這樣一來就比較容易滲透生命教育這個主題例如，第一部分我給學生出示了一些美麗的圖片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示了“哭泣的地球”，地球上一些備受污染的地方，大氣污染、水污染、吸煙對人體的危害等，目的是激發學生的保護環境的意識，從而再來講海報的制作，這樣一來學生在畫的時候也就有內容了。整堂課講下來，我總結了一下，有兩點不足：一是課堂氣氛不是很活躍，課后我想要的是把課一開始的時候的謎語導入換成視頻導入的話效果可能會更好。二是時間控制的不是很好，提問的時候讓學生說的時間有點多了，所以動手畫的時間不是很充足，以后還要多注意這幾點。

　　篇五：五年級美術上冊地球的新生教學反思人教新課標版

地球的新生教學反思

　　控制的不是很好，提問的時候讓學生說的時間有點多了，所以動手畫的時間不是很充足，以后還要多注意這幾點。

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