變阻器教學反思

2021-06-11 教學反思

　　本節(jié)課較成功之處有：

　　1.變阻器是一個很重要的電器元件。在以后的實驗和電學計算中都要用到它。由于滑動變阻器不同于一般的電器元件，它有四個接線柱，選用不同的接線柱，它連入電路中的部分就可能不同。因此，“變阻器”一節(jié)課的內(nèi)容，在電學部分以至以后的學習中都起著至關重要的作用，教學難度又很大。要突破這一難點，必須使學生真正了解變阻器的構造和原理。因此我在教學中是這樣設計的：通過這樣一個演示實驗：將一根較長的鎳鉻合金電阻線AB、小燈泡、電源、開關和演示電流表按圖所示電路串聯(lián)起來。其中P是金屬夾制成的觸頭，當P向左滑動時，電流表示數(shù)逐漸變大，燈逐漸變亮；P向右滑動時，電流表示數(shù)逐漸變小，燈逐漸變暗。這樣學生輕松的就能認識到變阻器的原理

　　2.這節(jié)課的.難點是滑動變阻器的使用方法。由于有四個接線柱，接入不同接線柱，所起的作用不同，學生特別容易混淆。因此我采用先在黑板上畫好結構示意圖，讓學生先分析六種接法。并將其分類。

　　經(jīng)學生討論先分為兩類：滑片移動不起作用的①②；滑片移動起作用的③④⑤⑥，在進一步討論滑片移動方向作用不同又可分為兩類：③④；⑤⑥。這樣學生通過自己分析，在通過實驗驗證就能很好的掌握好變阻器的使用方法，很好的突破難點。

　　3.依照新課改的精神，不局限于課本，將課外的一些知識引入課堂，如：插入式電阻箱的使用與讀數(shù)。

　　4.用生活中的常見現(xiàn)象引入，又用變阻器在生活中的應用結束，很好的體現(xiàn)了新課改“從生活走向物理，從物理走向社會” 的理念。

　　本節(jié)課不足之處有：

　　1.在講接法時，在黑板上畫圖浪費了大量時間，如果能制成課件進行多媒體展示，同時加上實物演示，既節(jié)約了時間，提高了課堂效率，又形象直觀，學生更易理解。

　　2.練習太少，不能使知識得到更好的鞏固。